IJERI: International journal of Educational Research and Innovation

• 

  Año 2017, Número 8

  • Does University-Industry Collaboration Matter for Innovation?

    Muhammad Usman

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-23

    

  • Educational research in the 21st century: challenges and opportunities for scientific effectiveness

    Omar Antonio Ponce, Nellie Pagán Maldonado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 24-37

    

  • 15 años del Máster de Gerontología: una visión educativa para el envejecimiento saludable

    Evaristo Barrera Algarín, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, María del Castillo Gallardo Fernández

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 38-59

    

  • Nuevos estilos de enseñanza en la era de la convergencia tecno-mediática: hacia una educación holística e integral

    José G. Galán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 60-78

    

  • Gender and its impact on Pedagogy students’ self-perceived digital competence

    Carolina Flores Lueg, Rosabel Roig Vila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 79-96

    

  • Actor social plurilingüe como puente entre la enseñanza de las ciencias sociales y las lenguas extranjeras: presentación de la metodología de investigación

    Emilio José Delgado Algarra

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 97-107

    

  • Análisis de la inclusión socioeducativa de jóvenes con síndrome de Asperger: un estudio cualitativo

    María de los Ángeles Gómez Gerdel, José Francisco Guerrero López, Juan José Leiva Olivencia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 108-127

    

  • Impacto del aprendizaje del emprendimiento a través de las TIC

    Felipe Hernández Perlines

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 128-147

    

  • Teaching Innovation Proposal: The Inclusion of Transversal Competences in Official University Studies of Master's degrees and the Strengthening of Democratic Values

    Eva Ordóñez Olmedo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 148-162

    

  • Los MOOC como sistema de aprendizaje en la Universidad de Huelva (UHU)

    Alfonso Infante Moro, Juan Carlos Infante Moro, Juan Carlos Torres Díaz, Francisco José Martínez López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 163-174

    

  • Experiencia en el ámbito universitario: autoeficacia y motivación docente

    Carlos Manuel Martínez Luque, Carlos Hervás-Gómez, Pedro Román Graván

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 175-184

    

  • The influence of the linguistic program on the lexico-semantic creativity in Catalan of ESO [(Spanish) Compulsory Secondary Education] students]: a case study

    Caterina Martínez Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 185-199

    

  • La comprensión lectora en el alumnado sordo desde la perspectiva de la Escuela Inclusiva

    Francisco Jesús Carrero Barril

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 200-219

    

  • Habilidades comunicativas como condicionantes en el uso de las TIC en personas adultas mayores

    Francisco Marcos Martín Martín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 220-232

    

  • Gamificación y aplicaciones móviles para emprender: una propuesta educativa en la enseñanza superior

    Jerónimo García Fernández, Jesús Fernández Gavira, Antonio Jesús Sánchez-Oliver, Moisés Grimaldi Puyana

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 233-259

    

  • La autoevaluación como oportunidad de aprendizaje: una experiencia en el ámbito de la formación de traductores jurídicos

    Francisco Javier Vigier-Moreno

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 260-269

    

  • Constructing gender in Childhood: living in a family or in an institution

    Carmen Galet Macedo, Ana Barrero Cerrato

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 270-280

    

  • Strategies for fostering autonomous language learning through the use of mobile devices (mobile learning)

    Germán Ruipérez García, José Carlos García Cabrero, Gorka J. Palacio Arko

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 281-292

    

  • Gestión de la información en Educación Superior: Una experiencia de evolución del software con sistemas gestores de contenidos

    Ana E. Gomez Codutti, Sonia Itatí Mariño Fernández, Pedro Luis Alfonzo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 293-304

    

  • Arquitectura y Educación: Una hermenéutica de los espacios en clave pedagógica

    Miguel Ángel Martín Sánchez, Carolina Gutiérrez Tejeiro, Jorge Cáceres Muñoz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 305-319