História da Educação

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  Año 2018, Vol. 22, Número 54 (History of Education Journal)

  • Apresentação - Introduction

    • Os historiadores e as vicissitudes do tempo: Perceber, imaginar, eleger, compreender, construir

      María Stephanou

      • Texto completo

      págs. 1-7

      

  • Sessão especial - Special issue

    • Código disciplinar y historia de las disciplinas escolares: Entrevista con raimundo cuesta

      Marcelo Pinheiro Cigales, Ana Martina Baron Engerroff

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-18

      

  • Dossiê "Representaciones de la Universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica en..."

    • Metáforas de la prensa diaria para la historia de la educación. Del “largo 68” al fin de la “tercera ola” en la europa mediterránea e iberoamérica - apresentação do dossiê "representaciones de la universidad en los imaginarios sociales de la europa mediterránea e iberoamérica en tiempo de cambio (1968-1998)"

      José Luis Hernández Huerta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-28

      

    • Los jóvenes universitarios y la opinión pública en Italia durante el ’68

      Antonella Cagnolati

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • Representações dos movimentos estudantis brasileiros na imprensa diária durante o ano de 1968. De calabouço à missa do sétimo dia

      José Luis Hernández Huerta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-70

      

    • Educação e democracia. Discursos sobre a universidade portuguesa em tempos de transição (1974-1976)

      Helder Henriques

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-90

      

    • La prensa y la participación estudiantil en la negociación democrática de españa (1978-1982)

      Tamar Rachel Groves, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-112

      

    • El acceso irrestricto de estudiantes a las universidades argentinas a través de los discursos de la prensa diaria (1982-1983)

      Sara González Gómez, Guillermo Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-134

      

    • Malas relaciones: Prensa y movimiento estudiantil universitario en chile a fines de la dictadura e inicios de la transición democrática (c.1988-c.1998).

      Pablo A. Toro Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-153

      

  • Artigos - Articles

    • Contextos, práticas e instituições: O ensino secundário e a organização de repertórios pedagógicos no segundo reinado

      Carlos Eduardo Dias Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-173

      

    • Legado, crítica y superación del ideario de la reforma universitaria de 1918: Julio v. González y la radicalización del pensamiento reformista

      Claudio Suasnábar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 174-189

      

    • A história da educação e o ensino analisados em duas obras clássicas: Cárcel de amor e la vida de Lazarillo de Tormes

      Conceição Solange Bution Perin, Silvana Malavasi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 190-208

      

    • A influência da escola nova no ensino da língua materna na educação primária em Portugal: Análise de um manuscrito inédito de uma professora (década de 30, século xx)

      Joaquim José Jacinto Escola, Paula Catarino, Ana Paula Florêncio Aires

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-231

      

    • Uma configuração para o ensino secundário (1930-1960): Cultura, formação humana e boa educação

      Fabiany de Cássia Tavares Silva, Marina Evaristo Wenceslau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 232-245

      

    • Educação, medicina e racialização nas aulas de educação física das escolas primárias (pernambuco, década de 1930)

      Adlene Silva Arantes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 246-262

      

    • Os conteúdos para o ensino de música e canto orfeônico na escola secundária brasileira (1931–1946)

      Wilson Lemos Junior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 263-279

      

    • Pedagogias das boas maneiras: Formando cidadãos civilizados e higiênicos

      Maria Angélica Zubaran, Juliana Ribeiro de Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 280-298

      

    • Maestros para la democracia. La formación inicial del magisterio en España con la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo

      Teresa González Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-317

      

    • As contribuições de joseph herman para a educação brasileira no período imperial

      Jefferson da Costa Soares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 318-333

      

    • La práctica escolar durante los primeros años del franquismo

      Gabriel Barceló Bauzà, Francesca Comas Rubí, María del Mar del Pozo Andrés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 334-357

      

  • Resenha - Digest

    • Entre o patrimônio material e imaterial: Os museus pedagógicos e os vestígios da cultura escolar espanhola

      Karla Simone Willemann Schütz

      Es reseña de:

      • Los Museos Pedagógicos en España: Entre la memoria y la creatividad

        Pablo Álvarez Domínguez

        Sevilla : Universidad de Sevilla, 2016

      • Texto completo

      págs. 358-361

      

  • Acervos e documentos - Archives and documents

    • Artefatos do ofício: O acervo do colégio mãe de deus e seu potencial para as pesquisas em história da educação e do ensino de londrina

      Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Aline Vanessa Locastre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 362-377