Latin-American Journal of Physics Education

• 

  Año 2017, Vol. 11, Número 2

  • El vínculo profesor-alumno en las clases de Física de bachillerato

    José Antonio F. Uroza, Susana Orozco Segovia

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Retórica y luz para el fenómeno de reflexión

    N. Enrique Flores Medina, Mª del Pilar Segarra Alberú, Mario H. Ramírez Díaz

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Enseñanza del electromagnetismo a través de aplicaciones experimentales

    R. Méndez Fragoso, Mirna Villavicencio Torres

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diseño, implementación e impacto de prototipos experimentales para mejorar la enseñanza de la ley de Biot-Savart en estudiantes de ingeniería

    Lilia Teresa Carrera de Anda, Mario H. Ramírez Díaz

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desarrollo del pensamiento formal mediante análisis y evaluación de información científica

    Luis Vázquez, Mª del Pilar Segarra Alberú

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El Aprendizaje Basado en Proyectos y la construcción de prototipos experimentales, un estudio de caso: el modelo de un reductor de velocidad

    Soraida Cristina Zúñiga Martínez, César Mora

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis didáctico de un episodio de aula en el estudio de un tema de mecánica newtoniana

    Francisco Javier Parra Bermúdez, Carlos Figueroa

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Modelos físicos y numéricos para la reconstrucción de hechos en ciencia forense: derrumbe de edificios

    Vicente Torres Zúñiga, J.G. Bañuelos Muñetón

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ambientes lúdicos para la enseñanza del electromagnetismo en el bachillerato

    María del Rosario Adriana Hernández Martínez, Mirna Villavicencio Torres

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Una nueva estrategia para la enseñanza de cursos avanzados de física experimental: modelo rotativo

    Gabriela Murguía Romero

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La experimentación para detonar el interés en la física

    Carlos Alberto Villarreal Rodríguez, Mª del Pilar Segarra Alberú

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Crítica de la Unidad III del Programa de Estudios Física III, de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM

    Michele Velázquez de la Rosa Becerra, Patricia Goldstein Menache

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Software tipo e-learning de Dinámica basado en la Neurodidáctica para estudiantes de Ingeniería

    Hilda Ameneyro, Miquelina Sánchez Pulido, María de Jesús Padilla Hernández, Alfonso Soto Sánchez, Enrique Acoltzi Bautista

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Dominio conceptual sobre la termodinámica, óptica, ondas y fluidos de egresados de la licenciatura en Física de la Universidad de Guadalajara

    María Elena Rodríguez Pérez, Vladimir Camelo Avedoy, Martha Guadalupe Arredondo Bravo, Abigail Rojas González

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Determinación de fuerzas y campos electrostáticos mediante análisis de video

    Luis Navarrete Navarrete, Alma Patricia Puerto Covarrubias, Felipe Navarrete Navarrete

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Beneficios para los alumnos asesores del programa de Asesorías Pares en el Instituto Tecnológico de Toluca

    Sotero Monroy Rivera, Karla Ivonne Leyva Aguilar

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio del desarrollo de competencias genéricas mediante integración curricular con base en aprendizaje activo

    José Guadalupe Palomares Mendoza, Oscar Mauricio Aguilar Girón, Adriana Cecilia González Cabeza de Vaca, Juan Carlos de la Parra Canseco, Katia Paola Gómez González, Samuel Alexander Salas Parra

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Crecimiento de cristales en el curso de Física del Estado Sólido en pregrado de Nanotecnología

    José Guadalupe Palomares Mendoza, Jaime F. Almaguer Medina

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Representación planetaria de un vórtice en el laboratorio, aspectos teóricos y prácticos.

    Andrea Lizeth Pérez González, Arturo Alonso Rubio, Raúl C. Cruz Gómez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile

    Silvia Tecpan, Carla Hernández-Silva

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las tecnologías digitales como herramientas mediadoras en el conocimiento de la física

    Francisco Javier Parra Bermúdez, Ramiro Ávila Godoy

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Clases Interactivas Demostrativas con el uso de simulaciones PhET para Mecánica en Preparatoria

    Diana Berenice López Tavares, José Orozco Martínez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de bases matemáticas en tres cursos universitarios de Física

    Santa Tejeda Torres, Rodolfo Rodríguez Masegosa

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A compilation of more often used teaching strategies in Physics at University level

    Sara Lorelí Díaz Martínez, Koen Lombaerts, Carlos Lizárraga Celaya

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Enseñanza del concepto de movimiento a velocidad constante y su representación gráfica mediante el uso de clases interactivas demostrativas con un video experimento

    Yesenia Cortez Reyes, Soraida Cristina Zúñiga Martínez, Carmen del Pilar Suarez Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Flipped classroom method as a strategy to promote active learning in physics students at university level

    Sara Lorelí Díaz Martínez, Koen Lombaerts, Carlos Lizárraga Celaya

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Teacher awareness of problematic facets of meaningful metaphors of energy

    Michael C Wittmann, Carolina Alvarado, Laura Millay

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Arte y Ciencia: Proporción de los dedos de la mano

    Alejandro González Hernández, María del Pilar Molina Alvarez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aplicando los modelos 4MAT y TPACK con PhET para mejorar el aprendizaje en ondas mecánicas en el Nivel Medio Superior

    Rubén Sánchez Sánchez, Raúl Humberto Albarracín Balaguera

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Propuesta didáctica de aprendizaje del movimiento de un proyectil con simulación PhET y Aprendizaje Activo para estudiantes de Nivel Medio Superior

    Rubén Sánchez Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo