Temps d’Educació

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  Año 2017, Número 53

  • Monografia: Medios y diversidad cultural: escenarios comparativos en torno a la publicidad televisiva

    • Medios y diversidad cultural: escenarios comparativos en torno a la publicidad televisiva

      Nicolás Lorite García

      págs. 7-12

      

    • La representación de la diversidad sociocultural en la publicidad televisiva de "prime-time" en España desde la óptica del alumnado universitario

      Nicolás Lorite García, Jorge Grau Rebollo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-32

      

    • La publicidad y la formación simbólica de las identidades y diversidades socioculturales: reflexiones desde la comunicación

      Jiani Adriana Bonin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-44

      

    • Identidad cultural de la música y del color en la publicidad televisiva española. Propuestas para su incorporación al aula

      Nicolás Lorite García, Ana I. Entenza Rodríguez, Eduardo Mariano Muraca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-66

      

    • Reflexiones teórico-metodológicas sobre la relación entre comunicación y educación aplicadas al análisis de la publicidad

      Alberto Efendy Maldonado Gómez de la Torre, Renata Cardoso, Paula Maltchik

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-78

      

    • Significado y sentido de la publicidad televisiva brasileña: cómo despertar el espíritu crítico de la educación en la comunicación

      Adriana Pierre Coca, Lisiane Machado Aguiar, Nísia Martins do Rosário

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-92

      

    • Niños "made in Brazil": la televisión como medio fundamental de su cotidianidad

      Maria Angela Pavan, Juciano Lacerda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-107

      

  • Estudis i recerques

    • Pedro Poveda: assaigs i projectes pedagògics

      Margarita Bartolomé Pina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-128

      

    • Lectura, comprensió lectora i hàbit lector: un repte compartit

      Jorge González Batlle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-142

      

    • El rol del tercer sector en la inclusió dels joves: estudi de cas d'una entitat socioeducativa del barri del Raval (Barcelona)

      Lluís Parcerisa Marmi, Alejandro Montes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-162

      

    • Estudi dels requisits indispensables pel bon funcionament del treball en grup a la universitat

      Josep Maria Masjuan i Codina, Marina Elias Andreu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-182

      

    • El aprendizaje de la técnica vocal: contribución de la metáfora y la imagen

      Ainhoa Merzero, José Antonio Ordoñana Martín, Ana Laucirica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-202

      

    • Posant en joc la pulsació, la sincronia i el tipus de final: el cas del "Salta Miralta"

      Sergi Rodríguez, Jessica Pérez Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-223

      

  • Reflexions i assaigs

    • Democràcia, racionalitat i educació. La polèmica Dewey-Hutchins en ocasió de "The Higher Learning in America"

      Ángel Pascual Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-244

      

    • Educar, una deriva del verb propagar. La representació de l'educació en els films del període de la Dictadura de Primo de Rivera

      Eulàlia Collelldemont Pujadas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-268