Lluís Parcerisa Marmi

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• Artículos de revistas

  • ¿A quién educan las plataformas digitales? Equidad y ética educativa en un contexto de post pandemia

    Judith Jacovkis, Lluís Parcerisa Marmi, Gustavo Herrera Urízar, Sònia Folguera Álvarez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 25, 2024

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  • Entre la adopción pedagógica y el uso de los datos: Las familias ante las plataformas digitales

    Diego Calderón Garrido, Ainara Moreno Gonzàlez, Carles Lindín Soriano, Lluís Parcerisa Marmi

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 87, 2024 (Ejemplar dedicado a: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos), págs. 14-27

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  • Exploring student and family concerns and confidence in BigTech digital platforms in public schools

    Pablo Rivera Vargas, Diego Calderón Garrido, Judith Jacovkis, Lluís Parcerisa Marmi

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 13, Nº. 1, 2024

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  • Soberanía Digital y Educación: Un Vínculo Ausente en la Literatura

    Lluís Parcerisa Marmi, Judith Jacovkis, Carles Lindín Soriano, Irene Màrquez

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 22, Nº. 2, 2024, págs. 151-168

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  • El Rol de las Ideas en una Reforma Educativa Contracultural. La Ley de Inclusión en Chile

    Evelyn Corral, Cristóbal Villalobos Dintrans, Lluís Parcerisa Marmi

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 14, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Junio), págs. 223-243

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  • Opiniones de las familias sobre corporaciones tecnológicas, plataformas digitales educativas y derechos de la infancia: validación psicométrica de un instrumento

    Diego Calderón Garrido, Lluís Parcerisa Marmi, Pablo Rivera Vargas, Ainara Moreno Gonzàlez

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 41, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competència digital docent), págs. 141-148

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  • Plataformas digitales educativas y escolarización: nuevos retos y alternativas hacia la equidad educativa y los derechos de la infancia

    Pablo Rivera Vargas, Lluís Parcerisa Marmi, Carla Fardella Cisternas

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 31, Nº. 1, 2023

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  • Plataformas y digitalización de la educación pública: explorando su adopción en Cataluña

    Judith Jacovkis, Lluís Parcerisa Marmi, Diego Calderón Garrido, Ainara Moreno Gonzàlez

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 31, Nº. 1, 2023

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  • Nous moviments socials en temps de conservadorisme i austeritat: Anàlisi del procés polític de mobilització educativa a les Illes Balears (2013-2015)

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells

    Debats: Revista de cultura, poder i societat, ISSN-e 2530-3074, ISSN 0212-0585, Vol. 137, Nº 2, 2023, págs. 29-40

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  • Viejos y nuevos movimientos sociales en el campo educativo. Un análisis de la trayectoria de los marcos de acción colectiva en Chile (1990 – 2014)

    Cristóbal Villalobos Dintrans, Lluís Parcerisa Marmi

    Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 10, Nº. 2, 2023, págs. 95-120

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  • Privatización educativa digital

    Geo Saura, Ekaitz Cancela, Lluís Parcerisa Marmi

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación), págs. 11-37

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  • Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública

    Lluís Parcerisa Marmi, Judith Jacovkis, Pablo Rivera Vargas, Gustavo Herrera Urízar

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 42, 2023 (Ejemplar dedicado a: La Industria Educativa Global: Análisis desde la Educación Comparada), págs. 221-239

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  • ¿Por qué tienen éxito (o fracasan) los movimientos opt-out en sistemas de rendición de cuentas con bajas consecuencias?: un estudio de caso de la Red de Escuelas Insumisas en Cataluña

    Lluís Parcerisa Marmi, Marcel Pagès, Andreu Termes López, Jordi Collet i Sabé

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 30, Nº. 1, 2022

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  • Teacher autonomy in the age of performance-based accountability: a review based on teaching profession regulatory models (2017-2020)

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells, Marcel Pagès, Natalie Browes

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 30, Nº. 1, 2022

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  • Resistir, alinear o adherir. Los centros educativos y las familias ante las BigTech y sus plataformas educativas digitales

    Judith Jacovkis, Pablo Rivera Vargas, Lluís Parcerisa Marmi, Diego Calderón Garrido

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 82 (Número especial), 2022 (Ejemplar dedicado a: Espíritu hacker. Empoderando ciudadanos digitales), págs. 104-118

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  • Teaching as affective labour in a datafied world: A scoping review of the relationship between performance-based accountability and teachers’ emotions

    Marjolein K. Camphuijsen, Antonina Levatino, Laura Mentini, Lluís Parcerisa Marmi

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Vol. 20, Nº. 2, 2022, págs. 61-84

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  • Discriminación étnica y cultural en procesos de elección de escuela en minorías socioculturales en Chile

    Juan de Dios Oyarzún, Lluís Parcerisa Marmi, Alejandro Carrasco

    Psicoperspectivas, ISSN-e 0718-6924, Vol. 21, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Migración en entornos educativos), págs. 81-90

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  • Mercats educatius i desigualtats a l'estat espanyol: estat de la qüestió i futures línies de recerca

    Marcel Pagès, Lluís Parcerisa Marmi, Andreu Termes

    Quaderns d'educació contínua, ISSN 1575-9016, Nº. 47, 2022, págs. 5-21

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  • Movimientos anti-estandarización en educación: un análisis comparado de Chile, España y México

    Lluís Parcerisa Marmi, Cristóbal Villalobos Dintrans, Eduardo Santa Cruz, Geo Saura

    Revista Izquierdas, ISSN-e 0718-5049, Nº. 51, 2022 (Ejemplar dedicado a: Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela)

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  • Yes, it is possible! Framing processes and social resonance of Spain’s anti-eviction movement

    Oriol Barranco i Font, Lluís Parcerisa Marmi

    Catalan journal of communication & cultural studies, ISSN 1757-1898, Vol. 12, Nº. 1, 2020, págs. 37-57

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  • El papel de la OCDE en la difusión internacional de políticas educativas: El caso de la autonomía escolar con rendición de cuentas

    Antoni Verger Planells, Clara Fontdevila Puig, Lluís Parcerisa Marmi

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), ISSN-e 2340-6720, Nº. 11, 2020 (Ejemplar dedicado a: Políticas de evaluación y autonomía de centros: actores, responsabilidades y tendencias de futuro), págs. 28-46

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  • Globalización, rendición de cuentas y gobernanza educativa: análisis de un fenómeno en expansión

    Antoni Verger Planells, Lluís Parcerisa Marmi

    Con-ciencia social: Segunda Época, ISSN-e 2605-0641, Nº. 1, 2018, págs. 59-73

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  • La consolidación del Estado evaluador a través de políticas de rendición de cuentas: Trayectoria, producción y tensiones en el sistema educativo

    Lluís Parcerisa Marmi, Alejandra Falabella

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 25, Nº. 1, 2017

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  • New public management and the reform of education: European lessons for policy and practice

    Lluís Parcerisa Marmi

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 10, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: EL PROFESORADO FRENTE A LAS POLÍTICAS DE RENDICIÓN DE CUENTAS), págs. 558-561

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  • El rol del tercer sector en la inclusió dels joves: estudi de cas d'una entitat socioeducativa del barri del Raval (Barcelona)

    Lluís Parcerisa Marmi, Alejandro Montes

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 53, 2017, págs. 143-162

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  • "Contra la imposició, defensem l’educació": crònica de la mobilització educativa a les Illes Balears (2013-2015)

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2016, 2016, págs. 354-373

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  • ¿Iguales en qué y cómo?: Una revisión de las propuestas realizadas desde la teoría de la justicia al campo de la educación

    Alejandro Montes, Lluís Parcerisa Marmi

    Papers: revista de sociología, ISSN-e 2013-9004, ISSN 0210-2862, Vol. 101, Nº 4, 2016, págs. 451-471

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  • Rendición de cuentas y política educativa: Una revisión de la evidencia internacional y futuros retos para la investigación

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Políticas de evaluación y accountability en la educación), págs. 15-51

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  • Modernización conservadora y privatización en la educación: el caso de la LOMCE y la Nueva Gestión Pública

    Lluís Parcerisa Marmi

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 1, 2, 2016, págs. 11-42

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  • Nueva gestión pública y reforma educativa: La recontextualización de la autonomía escolar en diferentes contextos escolares en Cataluña

    Lluís Parcerisa Marmi

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 29, Nº. 2, 2016

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  • Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes Ruiz, Lluís Parcerisa Marmi

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 454, 2015, págs. 47-50

    

  • La vinculación escolar como antídoto del abandono escolar prematuro: Explorando el papel de habitus institucional

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes, Lluís Parcerisa Marmi

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 3, 2015, págs. 196-209

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  • La PAH: Un moviment social contrahegemònic?

    Lluís Parcerisa Marmi

    Oxímora: revista internacional de ética y política, ISSN-e 2014-7708, Nº. 4, 2014, págs. 23-40

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Plataformas digitales y datificación en la escuela pública: explorando las percepciones del alumnado

    Lluís Parcerisa Marmi, Raquel Miño Puigcercós, Gustavo Herrera Urízar, Diego Calderón Garrido

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 492-494

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  • Prácticas semióticas y discursivas de resistencia frente a las pruebas de evaluación estandarizadas

    Lluís Parcerisa Marmi, José Luis San Fabián Maroto (coord.)

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 48-53

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  • The Professionalism, Accountability, and Work of Teachers in Different Regulatory Regimes

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells, Marcel Pagès, Natalie Browes

    Professionalism and Social Change: Processes of Differentiation Within, Between and Beyond Professions. / coord. por Lara Maestripieri, Andrea Bellini, 2023, ISBN 978-3-031-31278-6, págs. 187-208

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  • Reformas de nueva gestión pública en el sector educativo: El caso de las políticas de autonomía escolar con rendición de cuentas

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells

    Educar con sentido transformador en la universidad / coord. por Pablo Rivera Vargas, Raquel Miño Puigcercós, Ezequiel Passeron, 2022, ISBN 9788419023674, pág. 123

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  • Privatización educativa y nuevas formas de acción colectiva: Un análisis de la Marea Verde y el ciclo de luchas por la educación pública (2011-2021)

    Lluís Parcerisa Marmi, Jordi Collet i Sabé

    Diez años construyendo ciudadanía en movimientos(s): El 15M y otras luchas hermanas / coord. por Gomer Betancor Nuez, Adriana Razquin, 2021, ISBN 9788418684302, págs. 93-103

    

  • Creación y resonancia de los marcos de significado de un movimiento social: el caso de la pah

    Oriol Barranco i Font, Lluís Parcerisa Marmi

    Acción colectiva, movilización y resistencias en el siglo XXI.: Vol. 2: Genealogías / coord. por Antonio Nicolás Álvarez Benavides, Francisco Fernández-Trujillo Moares, Ariel Sribman Mittelman, Andy Eric Castillo Patton, Pedro Ibarra Güell, 2020, ISBN 978-84-09-22896-6, págs. 165-180

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  • «No vas a tener una casa en la puta vida». La experiencia del colectivo juvenil V de Vivienda

    Antonio Montañés, Lluís Parcerisa Marmi

    Acción colectiva, movilización y resistencias en el siglo XXI.: Vol. 2: Genealogías / coord. por Antonio Nicolás Álvarez Benavides, Francisco Fernández-Trujillo Moares, Ariel Sribman Mittelman, Andy Eric Castillo Patton, Pedro Ibarra Güell, 2020, ISBN 978-84-09-22896-6, págs. 181-196

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  • Entidades del tercer sector e inclusión social: efectos sobre el sentimiento de pertenencia, la motivación y las expectativas educativas de los y las jóvenes de Barcelona

    Lluís Parcerisa Marmi, Alejandro Montes

    Sociedades en constante cambio. Realidad social y reto científico: actas del X Congreso vasco de sociología y ciencia política, 2018, ISBN 978-84-9082-923-3, págs. 702-717

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  • Moviments socials i educació: Analitzant els marcs d'interpretació i els repertoris d'acció col·lectiva de l'Assemblea de Docents de les Illes Balears

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells

    VII Congrés Català de Sociologia i V Congrés Català de Joves Sociòlegs / Sociòlogues: llibre de resums de les sessions dels Grups de Treball, 2017, ISBN 978-84-8424-611-4, págs. 22-23

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  • Procesos de privatización en las instituciones educativas: Recontextualizaciones, adopciones y agendas globales

    Geo Saura (coord.), Antoni Verger Planells (coord.), Lluís Parcerisa Marmi, Alejandra Falabella, Guillermo Ruiz, Juan Lorenzo Lacruz, Patricia Villamor Manero, Miriam Prieto Egido, Julián Luengo Martín, Javier Molina

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 242-275

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  • Las políticas contra el abandono escolar en Cataluña: un análisis comparado del concepto de éxito escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes Ruiz, Lluís Parcerisa Marmi

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 9788490770801, págs. 25-44

    

  • Las políticas contra el abandono social en Cataluña: un análisis comparado del concepto de éxito escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes, Lluís Parcerisa Marmi

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 978-84-907708-0-1, págs. 25-44

    

• Libros

  • ¿Continuidad o abandono escolar?: el efecto de los centros educativos en las decisiones de continuidad formativa de los jóvenes

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Clara Fontdevila Puig, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes Ruiz, Lluís Parcerisa Marmi, Francesc Xavier Rambla Marigot

    Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), 2015. ISBN 978-84-92454-88-4

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• Tesis

  • Les trajectòries i la implementació de polítiques de rendició de comptes en educació. El cas de xile

    Lluís Parcerisa Marmi

    Tesis doctoral dirigida por Alejandra Falabella (dir. tes.), Antoni Verger Planells (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2020).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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