Psicoperspectivas

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  Año 2022, Vol. 21, Número 1. Dedicado a: Migración en entornos educativos

  • Editorial

    • Migración en entornos educativos: la necesidad de un abordaje complejo

      Enrique Baleriola Escudero, Pablo Andrés Cáceres Serrano, Felipe Jiménez Vargas, Macarena Lamas, José Luis Lalueza Sazatornil

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-5

      

  • Artículos de Investigación - Sección Temática

    • La participación de las familias en el contexto escolar: un estudio cualitativo

      Mireia Machancoses Puchades, Carina Siqués Jofré, Moisès Esteban Guitart

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 6-20

      

    • La educación primaria en España y la diversidad cultural

      Jordi Garreta i Bochaca, Àngels Torrelles Montanuy, Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-30

      

    • Contribuciones y limitaciones de los protocolos de acogida para estudiantes extranjeros: recomendaciones para su mejoramiento

      René Alonzo Valdés Morales, Felipe Jiménez Vargas, María Hernández Yáñez, Ramiro Catalán, Rolando Poblete Melis, Paloma Abett de la Torre Díaz

      • Resumen
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      págs. 31-40

      

    • Migración, diferenciación y afectos: rastros de inequidades en una escuela pública de Montevideo

      Mónica Da Silva, Lucía Martin

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 41-50

      

    • Inclusión de estudiantes migrantes en una escuela chilena: desafíos para las prácticas del liderazgo escolar

      Sebastián Alejandro Gomez Chaparro, Ricardo Sepúlveda

      • Resumen
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      págs. 51-60

      

    • Jerarquías, asimilacionismo y resistencias: experiencias migratorias en el campo escolar del Norte Grande de Chile

      Sara Joiko Mujica, Andrea Cortés Saavedra

      • Resumen
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      págs. 61-70

      

    • El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: logros y retos pendientes

      Inmaculada González Falcón, Inmaculada Gómez Hurtado, María Pilar García Rodríguez, José Manuel Coronel Llamas

      • Resumen
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      págs. 71-80

      

    • Discriminación étnica y cultural en procesos de elección de escuela en minorías socioculturales en Chile

      Juan de Dios Oyarzún, Lluís Parcerisa Marmi, Alejandro Carrasco

      • Resumen
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      págs. 81-90

      

    • Posibilidades y límites de la integración escolar del alumnado procedente del sur de Europa en las escuelas de Amsterdam

      Sabina Greco, Cristina Goenechea Permisán

      • Resumen
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      págs. 91-100

      

    • Formación docente en competencia intercultural, ¿cómo se desarrolla?: evidencias desde un prácticum orientado a fomentarla

      Sonia Pía Podestá González, Ibis Marlene Álvarez Valdivia, Mar Morón Velasco

      • Resumen
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      págs. 101-120

      

    • Procesos de cambio educativo en contextos de segregación escolar: una investigación basada en el diseño

      Cristina Zhang-Yu, Sílvia Camps-Orfila, José Luis Lalueza Sazatornil, Sarai García-Díaz, Domitila Viñas Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 121-130

      

    • Xenofobia na escola pública: a perspectivas dos estudantes do Ensino Médio

      Lineu Norio Kohatsu, Gabriel Katsumi Saito

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 141-150

      

  • Artículos de Investigación

    • Indicadores de desarrollo personal y social: la ilusión de la evaluación integral de la calidad

      Gonzalo Oyarzún Vargas, Alejandra Falabella

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 151-160

      

    • Caracterización del emparejamiento en familias de acogida

      Jaime Andrés Muñoz Insunza, Pamela Jiménez Etcheverria, Mónica López López

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 171-180

      

    • Adolescência e saúde mental no acolhimento residencial: retrato de uma década em Portugal

      Maria Francisca Morais de Campos, Beatriz Moreira Silva-Santos, Catarina Pinheiro Mota, Paula Mena Matos, Mónica Costa, Helena Moura Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 181-190