Revista Izquierdas

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  Año 2022, Número 51. Dedicado a: Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela

  • Presentación de Editores responsables

    • Reconstruir un mundo en el que valga la pena vivir: experiencias para la emancipación y la transformación desde la escuela

      Marina Garcés Mascareñas, Raquel Miño Puigcercós, Pablo Neut Aguayo, Ezequiel Passeron

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    • Relación comunidad y escuela: una propuesta contrahegemónica desde la universidad

      José Ignacio Rivas Flores, María Jesús Márquez García, Piedad Calvo León, Virginia Martagón Vázquez

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    • Ética y pedagogías de los cuidados en escuelas de Barcelona. Posibilidades, cuestionamientos y resistencias

      Paula Estalayo Bielsa, Fernando Hernández, Paula Lozano Mulet, Juana María Sancho Gil

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    • Metodologías concientizadoras para la promoción de la igualdad de género a través del Teatro Aplicado en Educación

      Yasna Pradena García, Rocío Anguita Martínez, Eduardo Fernández Rodríguez

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    • Construir puentes entre la justicia global y la educación transformadora

      Judith Muñoz Saavedra, Alejandra Montané López

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    • Temas controvertidos en la ciencia: Explorando las dinámicas de poder mediante la aplicación de pedagogías críticas en educación secundaria

      Nelly Alfandari, Dimitris Tsoubaris

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    • ¿Existe un contra-currículum oculto? Resistencias y vincularidades en la experiencia escolar del estudiantado chileno

      Pablo Neut Aguayo, Raquel Miño Puigcercós, Pablo Rivera Vargas

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    • Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela Monográfico

      Pablo Rivera Vargas, Raquel Miño Puigcercós, Ezequiel Passeron, Judith Jacovkis

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    • “La marea verde violeta”: Feminismo, juventudes y escuela secundaria en Córdoba, Argentina

      Marina Edith Tomasini, María Gabriela Morales

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    • Territorios sonoros. Resistencia artística, política y pedagógica en las Escuelas de Hip Hop en Medellín

      Ángela Garcés Montoya, Gladys Lucia Acosta Valencia

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    • Educación Intercultural Bilingüe: prácticas de resistencia para la transformación social en Ecuador

      Diego Apolo, Germán Flores, Patricia Pauta Ortiz, Alexander Antonio Mansutti Rodríguez

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    • Movimientos anti-estandarización en educación: un análisis comparado de Chile, España y México

      Lluís Parcerisa Marmi, Cristóbal Villalobos Dintrans, Eduardo Santa Cruz, Geo Saura

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    • Contrahegemonía en el profesorado chileno: estudio de casos en los niveles escolar y de la organización reivindicativa

      Claudia Carrasco Aguilar, Verónica López

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    • Experiencias y resistencias de los y las profesoras sobre el sistema de evaluación docente

      Lorena Ramírez Casas del Valle, Enrique Baleriola Escudero, Vicente Sisto Campos

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    • Activismo, resistencia y subjetividad académica en la universidad neoliberal

      Carla Fardella Cisternas, Claudio Broitman, Hanna Matter

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    • Comunicación digital como estrategia de resistencia en la escuela. El caso de las Asociaciones Federadas de Familias de Alumnos/as de Cataluña (aFFaC)

      Carles Lindín Soriano, Nelson De Luca Pretto, Antonio R. Bartolomé Pina

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    • Alfabetización en datos y justicia social ¿Un oxímoron? Respuestas desde la contra-hegemonía

      Juliana Elisa Raffaghelli

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    • Los cuatro genocidios/epistemicidios del largo siglo XVI y las estructuras de conocimiento racistas/sexistas de la modernidad en la universidad occidental

      Ramón Grosfoguel

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    • Epílogo. Hacia una educación de la resistencia. Diálogo con Boaventura de Sousa Santos

      Boaventura de Sousa Santos, Pablo Rivera Vargas, Luisina Ferrante, Gustavo Herrera Urízar

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  • Artículos

    • La “sustentabilización” y “socialización” del desarrollo forestal: un análisis crítico de contenido del discurso del holding Arauco*

      Hernán Cuevas Valenzuela, Günter Thomas Grosser Villar

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    • Los estudios chinos sobre populismo: un análisis bibliométrico de 2000 a 2020

      Yue Liao, Xinyu Zhang

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    • Memorias colectivas e identidades políticas en el movimiento estudiantil de postdictadura en el Chile de los noventa

      Nicolás Ortiz Ruiz, Camila Ignacia Araya Guzmán

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    • “Era más heroico morirse”: cautiverios políticos femeninos, mandatos revolucionarios y castigos horizontales*

      María Olga Ruiz, Marisa Ruiz

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    • Los espacios de reflexión en el exilio como dinamizadores y “agentes” de la renovación socialista (1973-1990): Chile-América y el Instituto para el Nuevo Chile*

      Mauricio Rojas Casimiro, Camila Neves

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  • MONOGRÁFICO El marxismo latinoamericano frente al desafío de la crítica al eurocentrismo

    • Negociar y acordar la paz con las FARC-EP: un estado del arte descriptivo desde las investigaciones para la paz

      Lisbeth Katherine Duarte Herrera, Mario López Martínez

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