Juliana Elisa Raffaghelli

• Artículos de revistas (17)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Presentación sección especial: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos

    Pablo Rivera Vargas, Judith Jacovkis, Juliana Elisa Raffaghelli

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 87, 2024 (Ejemplar dedicado a: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos)

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  • Plataformas digitales comerciales en la educación pública. Desafíos emergentes sobre privacidad y protección de datos

    Pablo Rivera Vargas, Juliana Elisa Raffaghelli, Raquel Miño Puigcercós

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 87, 2024 (Ejemplar dedicado a: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos), págs. 28-42

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  • Wisdom of the Masses?: Users and Educators Contrasting Perspectives on the Data Privacy and Safety of Early Years’Apps

    Juliana Elisa Raffaghelli, Emilia Restiglian, Paola Zoroaster, Maria Valentini

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 22, Nº. 2, 2024, págs. 101-118

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  • Pedagogical documentation in the era of digital platforms: early childhood educators’ professionalism in a dilemma

    Emilia Restiglian, Juliana Elisa Raffaghelli, Monica Gottardo, Paola Zoroaster

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 31, Nº. 1, 2023

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  • What does data literacy means for you (as an educator) nowadays?: A collaborative autoethnography

    Juliana Elisa Raffaghelli, Mariana Ferrarelli, Caroline Kühn H.

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 86, 2023 (Ejemplar dedicado a: Problemáticas, sombras y desafíos de los ecosistemas de datos en educación), págs. 22-39

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  • Desarrollo Profesional Docente más allá de la pandemia: Un estudio Delphi sobre el potencial del concepto de ecologías de aprendizaje

    Lourdes Guàrdia Ortiz, Marc Romero Carbonell, Juliana Elisa Raffaghelli

    Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 31, Nº. 60, 2022, págs. 1-13

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  • Alfabetización en datos y justicia social ¿Un oxímoron? Respuestas desde la contra-hegemonía

    Juliana Elisa Raffaghelli

    Revista Izquierdas, ISSN-e 0718-5049, Nº. 51, 2022 (Ejemplar dedicado a: Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela)

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  • Desarrollo profesional de maestros de primaria desde la óptica de las ecologías de aprendizaje: Nuevas formas de actualizarse en tiempos inciertos

    Albert Sangrá Morer, Juliana Elisa Raffaghelli, Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 51, Nº. 3, 2021, págs. 21-70

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  • Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes

    Teresa Romeu Fontanillas, Montse Guitert i Catasús, Juliana Elisa Raffaghelli, Albert Sangrá Morer

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020 (Ejemplar dedicado a: Ecologías de aprendizaje en la era digital), págs. 31-42

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  • Supporting the development of critical data literacies in higher education: building blocks for fair data cultures in society

    Juliana Elisa Raffaghelli, Stefania Manca, Bonnie Stewart, Paul Prinsloo, Albert Sangrá Morer

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 17, 2020

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  • «Datificación» y Educación Superior: Hacia la construcción de un marco para la alfabetización en datos del profesorado universitario

    Juliana Elisa Raffaghelli

    Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP, ISSN-e 2500-5421, Vol. 13, Nº. 1, 2020, págs. 177-205

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  • "Lifelong learning Ecologies: Linking formal and informal contexts of learning in the digital era".

    Albert Sangrá Morer, Juliana Elisa Raffaghelli, George Veletsianos

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 4, 2019, págs. 1615-1618

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  • Learning ecologies through a lens: Ontological, methodological and applicative issues. A systematic review of the literature.

    Albert Sangrá Morer, Juliana Elisa Raffaghelli, Montse Guitert i Catasús

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 4, 2019, págs. 1619-1638

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  • Exploring the (missed) connections between digital scholarship and faculty development: a conceptual analysis

    Juliana Elisa Raffaghelli

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 14, 2017

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  • Methodological approaches in MOOC research: Retracing the myth of Proteus.

    Juliana Elisa Raffaghelli, Stefania Cucchiara, Donatella Persico

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 3, 2015, págs. 488-509

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  • Forward-oriented designing for learning as a means to achieve educational quality.

    Patrizia Ghislandi, Juliana Elisa Raffaghelli

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 2, 2015, págs. 280-299

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  • Teachers’ creativity throughout professional life: A model based on oer cycle

    Juliana Elisa Raffaghelli

    eLearning Papers, ISSN-e 1887-1542, Nº. 36, 2014

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La complejidad como enfoque para la alfabetización de datos en la educación superior: Hacia culturas de datos justas

    Juliana Elisa Raffaghelli, Bonnie Stewart

    Educar con sentido transformador en la universidad / coord. por Pablo Rivera Vargas, Raquel Miño Puigcercós, Ezequiel Passeron, 2022, ISBN 9788419023674, pág. 161

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  • Data-based practices in university teaching and lines of professional development: The case of Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa

    Juliana Elisa Raffaghelli, Gerber Sergio Pérez Postigo, María Mercedes Zea Urviola

    Innovation Experiences in Tertiary Education in Latin America / Osbaldo Washington Turpo Gebera (ed. lit.), Gerber Sergio Pérez Postigo (ed. lit.), 2021, ISBN 978-612-5035-16-5, págs. 13-28

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