Información General

• Autores: Pablo Rivera Vargas (coord.), Raquel Miño Puigcercós (coord.), Ezequiel Passeron (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788419023674
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Educar con sentido transformador en la universidad: Pablo Rivera-Vargas, Raquel Miño-Puigcercós, Ezequiel Passeron (Coords.). Ediciones Octaedro, España, 2022, 208 páginas

    Valeria Alfageme Balza

    Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 27, Nº. 2, 2023

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • PRÓLOGO

    Linda Johanna Castañeda Quintero

    • Texto Completo Libro

    pág. 7

    

  • Presentación: Educar con sentido transformador en la universidad

    Pablo Rivera Vargas, Ezequiel Passeron, Raquel Miño Puigcercós

    • Texto Completo Libro

    pág. 13

    

  • De una pedagogía de la clausura a una pedagogía de las posibilidades. Aprender y enseñar la agencia

    Henry Giroux, Pablo Rivera Vargas, Pablo Neut Aguayo

    • Texto Completo Libro

    pág. 25

    

  • Universidad y emancipación en tiempos de pandemia

    Marina Garcés Mascareñas, Gustavo Herrera Urízar

    • Texto Completo Libro

    pág. 35

    

  • Experiencias en la pandemia. Algunas reflexiones desde la universidad latinoamericana

    Inés Dussel

    • Texto Completo Libro

    pág. 45

    

  • Universidades que cuidan (y descuidan). La pandemia, una oportunidad de ser y estar en la academia

    Carla Fardella Cisternas, Cristina Alonso Cano

    • Texto Completo Libro

    pág. 67

    

  • CONVERSAR PARA ENTRELAZAREN LA UNIVERSIDAD

    Anna Forés i Miravalles

    • Texto Completo Libro

    pág. 79

    

  • Personalización del aprendizaje escolar y reforma curricular: Hacia un nuevo modelo educativo

    César Coll, Antonio Membrive, Raquel Miño Puigcercós

    • Texto Completo Libro

    pág. 91

    

  • La coeducación como propuesta de transformación social y equidad de género

    Macarena Trujillo, Marina Subirats Martori

    • Texto Completo Libro

    pág. 99

    

  • ¿Hacia dónde va la educación en los países nórdicos? Retos para impulsar la equidad, el conocimiento y el bienestar

    Ola Erstad, Kristiina Kumpulainen, Raquel Miño Puigcercós

    • Texto Completo Libro

    pág. 111

    

  • Reformas de nueva gestión pública en el sector educativo: El caso de las políticas de autonomía escolar con rendición de cuentas

    Lluís Parcerisa Marmi, Antoni Verger Planells

    • Texto Completo Libro

    pág. 123

    

  • ¿por qué no todo es (ni debe ser) digital? Interrogantes para pensar sobre digitalización, datificación e inteligencia artificial en educación

    Neil Selwyn, Pablo Rivera Vargas, Ezequiel Passeron, Raquel Miño Puigcercós

    • Texto Completo Libro

    pág. 137

    

  • Claves para reconfigurar las prácticas universitarias en pandemia: Escuchar a sus protagonistas y analizar las experiencias

    Silvina Casablancas, Joan-Anton Sánchez i Valero

    • Texto Completo Libro

    pág. 149

    

  • La complejidad como enfoque para la alfabetización de datos en la educación superior: Hacia culturas de datos justas

    Juliana Elisa Raffaghelli, Bonnie Stewart

    • Texto Completo Libro

    pág. 161

    

  • Datificación en educación superior. La necesidad de un abordaje reflexivo e integral

    Juan Cristóbal Cobo Romaní, Ezequiel Passeron, Raquel Miño Puigcercós, Pablo Rivera Vargas

    • Texto Completo Libro

    pág. 175

    

  • Voces para la transformación educativa: hacia una universidad comprometida con la justicia y la equidad social

    Raquel Miño Puigcercós, Ezequiel Passeron, Pablo Rivera Vargas

    • Texto Completo Libro

    pág. 185