págs. 490-494
págs. 496-502
págs. 504-511
págs. 512-519
págs. 528-534
págs. 535-539
págs. 540-544
Promoting student understanding through virtual manipulatives
Lindsay Reiten, Robert Lochel (coord.), Taylor Gibson (coord.), Rachael Gorsuch (coord.)
págs. 545-548
Two problem-solving strategies pay off
Charles F. Marion, Daniel Ness (coord.), Nick Wasserman (coord.), Benjamin Dickman (coord.)
págs. 549-555
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