Revista de educación

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  Año 2019, Número 383. Texto Completo Ejemplar

  • Investigaciones

    • Conocimientos y creencias del profesorado y su vínculo con las finalidades de la enseñanza de la historia reciente. La transición a la democracia en España como caso controvertido

      Rosendo Martínez Rodríguez, Carlos Muñoz Labraña, María Sánchez Agustí

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-36

      

    • Pensémoslo de nuevo: ¿Podemos comparar las escalas de antecedentes socioeconómicos?

      Andrés Sandoval Hernández, David Rutkowski, Tyler Matta, Daniel Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-62

      

    • Educación y diplomacia cultural en la primavera de Europa (1948-1954)

      Luis Domínguez Castro, José Ramón Rodríguez Lago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-84

      

    • La evaluación de la competencia narrativa en la educación básica

      María Jesús Fernández, Manuel Montanero Fernández, Manuel Lucero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-112

      

    • Las revistas de educación a nivel mundial: un análisis de las publicaciones incluidas en el Journal Citation Reports (JCR) del 2016

      Julia Haba Osca, Francisco González Sala, María Julia Osca Lluch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-132

      

    • Evaluación del conocimiento científico en maestros en formación inicial: el caso de la Comunidad Valenciana

      José Javier Verdugo Perona, Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-162

      

  • Reseñas

    • Martínez, M., Esteban, F. Jover, G. y Payá, M. (2016). La Educación, en teoría. Madrid: Síntesis. 219 pp. ISBN: 978-84-9077-438-0

      Laura Camas Garrido

      Es reseña de:

      • La educación, en teoría

        Miquel Martínez Martín, F. Esteban, Gonzalo Jover Olmeda, M. Payá

        Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-438-0

      • Texto completo

      págs. 165-166

      

    • Prendes Espinosa, M.P. & Román García, M. (Coords.) (2017). Entornos personales de aprendizaje: Una visión actual de cómo aprender con tecnologías. Barcelona: Octaedro. 181 pp. ISBN: 978- 84-9921-901-1

      Jordi Mogas

      Es reseña de:

      • Entornos personales de aprendizaje: una visión actual de cómo aprender con tecnologías / coord. por María Paz Prendes Espinosa, María del Mar Román García

        Octaedro, 2017. ISBN 978-84-9921-901-1

      • Texto completo

      págs. 167-168