Hanging around with platonic solids
Günhan Caglayan, Ron Lancaster (coord.), Brigitte Bentele (coord.)
págs. 328-329
págs. 330-336
págs. 338-345
págs. 346-351
págs. 352-358
págs. 366-373
págs. 374-380
Professional learning through teacher-researcher collaborations
Jennifer Mayer, Mary Ann Huntley, Nicole L. Fonger, Maria S. Terrell, Fran Arbaugh (coord.), Ann M. Schlemper (coord.)
págs. 382-385
Using PhET simulations in the mathematics classroom
Michelle Meadows, Joanne Caniglia, Taylor Gibson (coord.), Rachael Gorsuch (coord.), Robert Lochel (coord.)
págs. 386-389
Explorations of the brocard point
Theodore Hodgson, Hannah Evans, Kelly Lindsey, Daniel McGee, Daniel Ness (coord.), Nick Wasserman (coord.), Benjamin Dickman (coord.)
págs. 390-394
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