Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 1997, Número 78

  • El distanciamiento

    Irving Sigel

    • Resumen

    págs. 7-8

    

  • Modelo de distanciamiento y desarrollo de la competencia representativa

    Irving Sigel

    • Resumen

    págs. 13-30

    

  • Distanciamiento y desarrollo en el medio familiar: Procesos y resultados con perspectiva longitudinal

    María del Mar González Rodríguez

    • Resumen

    págs. 31-48

    

  • Interacción madre-niño y profesor-niño y desarrollo cognitivo: un estudio longitudinal

    Paul P. Goudena, Tjeert Olthof, J. Groenendaal

    • Resumen

    págs. 49-64

    

  • Desarrollo de un repertorio representacional: el proceso del distanciamiento

    Rodney Cocking

    • Resumen

    págs. 65-72

    

  • El principio de Le Chatelier como regla cualitativa: un obstáculo epistemológico en el aprendizaje del equilibrio químico

    J. Quílez Pardo

    • Resumen

    págs. 73-86

    

  • Comprensión de textos expositivos en escolares: un modelo de intervención

    Isabel Collado Salguero, Juan Antonio García Madruga

    • Resumen

    págs. 87-106

    

  • Perfil de los escolares que más se benefician de un programa de educación en valores

    Raquel Domínguez Medina, Pedro Hernández Hernández, Ramón Aciego de Mendoza Lugo

    • Resumen

    págs. 107-118