Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2021, Número 60. Texto Completo Ejemplar

  • Una herramienta tangible para facilitar procesos de diseño y análisis didáctico: Traducción y adaptación transcultural del Toolkit ACAD

    Peter Goodyear, Lucila Carvalho, Pippa Yeoman, Linda Johanna Castañeda Quintero, Jordi Adell Segura

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    págs. 7-29

    

  • The acquisition of ICT skills at the university level: the case of the Faculty of Business Studies and Tourism of the University of Huelva

    Alfonso Infante Moro, Juan Carlos Infante Moro, Julia Gallardo Pérez

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    págs. 29-58

    

  • Diseño y validación de un instrumento para la taxonomía de los robots de suelo en Educación Infantil

    Juan Francisco Álvarez Herrero

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    págs. 59-76

    

  • Relaciones entre redes sociales y recursos digitales de instrucción en la universidad: Comparativa España – Colombia

    Luis Matosas López, Marianela Luzardo Briceño, Alba Soraya Aguilar Jimenez, Ludym Jaimes Carrillo

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    págs. 77-93

    

  • Revisión de la producción científica sobre MOOC entre 2016 y 2019 a través de SCOPUS

    Julio Ruiz Palmero, Daniel López Álvarez, Enrique Sánchez Rivas

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    págs. 95-107

    

  • Envejecimiento activo y uso de internet para mejorar la calidad de vida de las personas mayores

    Pedro Román Graván, Manuel Pérez, Pedro Tadeu

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    págs. 109-134

    

  • The content posting practices of young people on social networks

    José Luis Rodríguez Illera, Francesc Martínez Olmo, María José Rubio Hurtado, Cristina Galván Fernández

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    págs. 135-151

    

  • Las Competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el alumnado universitario.

    Eva Ordóñez Olmedo, Esteban Vázquez Cano, Samuel Arias Sánchez, Eloy López Meneses

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    págs. 153-167

    

  • The Influence of Students' Gender on the Use of Virtual Campuses. A Case Study

    Daniel David Martínez Romera, Manuel Cebrián de la Serna, Gloria Priego de Montiano

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    págs. 169-210

    

  • Uso del smartphone en jóvenes universitarios: Una oportunidad para el aprendizaje

    Alberto Dafonte Gómez, Marcelo Fabián Maina Patrás, Oswaldo García Crespo

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    págs. 211-227