Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga

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  Año 2021, Vol. 2, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • EDITORIAL

    • Un lugar concreto desde el que vivir, mirar y pensar el mundo (educativo)

      Ester Caparrós Martín, J. Eduardo Sierra Nieto, Mayka García García, Manuel Fernández Navas, Noelia Alcaraz Salarirche, Laura Pérez Granados, Diego Martín Alonso, Ana Yara Postigo Fuentes, Álvaro Pérez García, Javier Montero González

      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • ESTUDIOS Y ENSAYOS

    • Conectivismo y diseño instruccional: ecología de aprendizaje para la universidad del siglo XXI en México

      Anna Beatriz Prado Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 4-20

      

    • Revisión de literatura: un acercamiento al aprendizaje autónomo de las lenguas extranjeras e interculturalidad a través del ABP

      Karolina Vargas Berra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-40

      

    • Tendencias sociopolíticas-económicas en la inclusión del inglés en los planes curriculares normalistas mexicanos

      Beatriz Roldan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • Saberes ausentes y saberes a ignorar en la formación de docentes

      Daniel Gómez Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-78

      

  • INVESTIGACIONES

    • ¿En qué medida las experiencias universitarias transfronterizas ayudan en el desarrollo de competencias transversales? Un estudio cualitativo

      Itziar Rekalde Rodríguez, Alba Madinabeitia Ezkurra, Ramón Ovelar, Ana Eizagirre Sagardía, José J. Pizarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-102

      

    • Cogenerar conocimiento para transformar lo inmediato. De la investigación participativa a la coautoría en la difusión de los resultados

      Donatella Donato, Ángel San Martín Alonso, Lola Prima Expósito, Emilia Heredia Pisa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-111

      

    • La gestión de las emociones en profesionales de la Educación Social en el ámbito de la protección de menores

      Juan Lirio Castro, Luis Medina Bernáldez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-129

      

  • EXPERIENCIAS

    • Implantación de un proyecto de mediación entre iguales: hacia una mejora de la convivencia en el contexto educativo

      Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-147

      

    • Estaciones de aprendizaje en un centro de educación especial

      Lola Signes i Monferrer, Miquel Moreno Carmona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 148-174

      

  • HISTORIAS MÍNIMAS

    • El vuelo de las mariposas

      Cristóbal Gómez Mayorga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-177

      

    • ¿Qué es más importante: la teoría o la práctica?

      María Carmen Díez Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-180

      

    • En la casa del deseo. Prefacio a una filosofía de la educación

      Fernando Bárcena Orbe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-190

      

    • ¿Es la universidad un lugar de encuentro?

      Asunción López Carretero

      • Resumen
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      págs. 191-200

      

  • ESTUDIANTES

    • Una vuelta a “La vuelta al mundo”, incorporando Diseño Universal de Aprendizaje.

      Andrés Torrejón Romero

      • Resumen
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      págs. 201-219

      

  • RESEÑAS

    • Podcast 'Diario de una docente'

      Indira Granda

      • Resumen
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      págs. 220-222

      

    • Nuestra casa en el árbol

      Isabel María Fernández García

      Es reseña de:

      • Nuestra casa en el árbol

        Lea Vélez

        Destino, 2017. ISBN 978-84-233-5211-1

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-225

      

  • ENTREVISTAS

    • Educación inclusiva hoy: sentido y sensibilidades. Entrevista a Ángeles Parrilla

      Ester Caparrós Martín, Mayka García García, J. Eduardo Sierra Nieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 226-230