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Alejandra Sánchez Valencia
La videoconferencia en la Coordinación de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELEX) de la UAMI, herramienta de enlace intercultural y soporte en el aprendizaje de lengua extranjera (LE)
José Ramiro Ramiro Reyes García, Miguel Ángel Méndez Sánchez
Actividades dramáticas – un remedio para superar el aburrimiento que causan los libros de texto
Siegfried Boehm
La enseñanza del vocabulario: un cuestionario. Resultados en centros de idiomas, Universidad Veracruzana
Herlinda Flores Badillo, Martha Veneroso Contreras
La enseñanza de lenguas extranjeras: entre el currículum prescrito y el currículum alcanzado
Lourdes Aranda Franco, Gabriela Estela Cortés Sánchez, Roberto Ruiz Cámara
Aprendizaje significativo elaborando proyectos interdisciplinarios en inglés utilizando las TIC
Sergio Reyes Crespo
La instrucción enfocada a la forma como recurso pedagógico para la adquisición de aspectos gramaticales en inglés
Beatriz Jiménez López
Análisis comparativo de la percepción del maestro de los alumnos de inglés de la FES Acatlán
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Autoformación y el desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras en su práctica docente
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Formación de profesores ante los retos del siglo XXI
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Transgender through ‘Transgenre’: Poetry and Sexual Identity in “Tracie’s Story”
María del Consuelo Santamaría Aguirre
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