Revista de filosofía (Centro de Estudios Filosóficos Adolfo García Díaz)

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  Año 2021, Vol. 38, Número Extraordinario 2. Dedicado a: Pensamiento educativo latinoamericano

  • Artículos

    • Ética en la educación superior: desafíos para los contextos educativos

      Yasmin Florez Guzman, Milvia José Zuleta Pérez, Gustavo Adolfo Piedrahita Vanegas

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      págs. 10-20

      

    • Filosofia para niños y niñas: una herramienta para fortalecer la lectura en el aula y el pensamiento crítico

      Rebeca Curiel-Gómez, Edinson Enrique Marenco Alarcon, María Bernarda Alvarado Bawab

      • Resumen
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      págs. 21-31

      

    • Las humanidades: el alma de las sociedades

      Karina Navarro Jiménez

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      págs. 32-42

      

    • Desafíos de la educación humanista ante la formación docente

      John Kendry Cobo Beltrán, Pablo César Torres Cañizalez

      • Resumen
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      págs. 43-54

      

    • Desarrollo sostenible: crítica al modelo de civilización occidental

      Loreley Patricia Mejía González, Sileny Cujía Berrio, Yuly Ines Liñan Cuello

      • Resumen
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      págs. 55-73

      

    • Reflexiones ético-políticas en el hecho educativo como manifestación de libertad

      Carlos Enrique Guanilo Paredes, Lidia Ysabel Pareja Pera, Carla Giuliana Guanilo Pareja

      • Resumen
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      págs. 74-89

      

    • Análisis semiótico-jurídico entre el poder moral y el poder ciudadano

      Joel Evelio Cedeño Román, Carlos Alberto Calderón

      • Resumen
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      págs. 90-105

      

    • La pedagogía constructivista como estrategia ética a favor de la libertad

      Roberto Carlos Davila Moran, Eucaris del Carmen Agüero Corzo, José Leonor Ruiz Nizama

      • Resumen
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      págs. 106-124

      

    • Formación en competencias investigativas como estrategia pedagógica de la educación comprometida con el bienestar social

      Lipselotte de Jesús Infante Rivera

      • Resumen
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      págs. 125-140

      

    • Apuntes para una pedagogía decolonial e intercultural

      Johan Méndez Reyes

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      págs. 141-151

      

    • La educación dialógica en la pedagogía de la confianza como estrategia de emancipación contemporánea

      Jairo Eduardo Soto Molina, Milys Karina Rodelo Molina, Witt Jay Vanegas

      • Resumen
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      págs. 152-168

      

    • Educación intercultural: integración diferencial como estrategia pedagógica

      Norelys Cardenas Fragozo, Ingris María Díaz Arrieta, Divinia María Ramírez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 169-182

      

    • Educar en competencias interculturales como validación de los derechos humanos ante la globalización mercantil contemporánea

      José Manuel Armada Pacheco

      • Resumen
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      págs. 183-198

      

    • Las virtudes del comportamiento humano en la esencia del ser y deber ser: educación globalizada actual

      Tania Marina Baquero Suárez, José Gregorio Noroño Sánchez, Rafael Alberto Vilchez Pirela

      • Resumen
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      págs. 199-207

      

    • Educación intercultural ante el impacto de las nuevas tecnologías y el Covid 19

      Karol Joao Juliao Posso, Piedad M. Montero Castillo, Diofanor Acevedo Correa

      • Resumen
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      págs. 208-224

      

    • Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia y la democracia: retos pedagógicos por la contingencia sanitaria covid-19

      Decired Ojeda Pertuz, Juan Pinto Siabatto, Liliana Patricia Pérez Rodelo

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      págs. 225-238

      

    • Tutorías de investigación formativas en tiempos de pandemia: retos y transformaciones necesarias

      Marisol Rojas Beltrán, Jorge Luis Pérez Sierra, Claudia Yamile Rayo Benavides

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      págs. 239-251

      

    • La educación a distancia en el escenario rural colombiano bajo contexto de pandemia

      Gustavo Adolfo González Roys, Leonardo Enrique Martínez Arredondo, Walter Saúl Muegues Rincón

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      págs. 252-264

      

    • Formación humana integral: el aprendizaje ante los entornos virtuales

      Einar Eduardo Martínez, Sandra Alturo Mendigaña, Suleica Elvira Builes Zapata

      • Resumen
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      págs. 265-277

      

    • B-Learning y transformación del pensamiento crítico universitario en Perú

      Fernando Viterbo Sinche Crispin, Carlos Alcides Almidón Ortiz, Rafael Edwin Gordillo Flores

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      págs. 278-291

      

    • Educación universitaria en Perú: un escenario de compromisos y desafíos ante la globalización

      Julio Elvis Valero Cajahuanca, Alfredo Cesar Larios Franco, Joe Alexis González Vásquez

      • Resumen
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      págs. 292-306

      

    • Competencias investigativas para la elaboración del Trabajo de Grado. Una mirada desde el síndrome TMT

      Doris Magaly Colina Sánchez, Daniel Andrés Rangel Palomino, Antonio del Cristo Martínez Suárez

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      págs. 307-329

      

    • Trazabilidad del componente étnico como eslabón de la educación superior colombiana: aristas de cumplimiento del ODS4

      Franklin Alejandro Angulo Rangel, Ritssy Liney Rodríguez Márquez, Leyla Figueroa Royero

      • Resumen
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      págs. 330-338

      

    • Estrategias para la paz: la educación en emprendimiento en reincorporados de las FARC

      Jaidith Eneth Vidal, Laura Cadena Martínez, Marili Ustate Pérez

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      págs. 339-345

      

    • Competencias interculturales y globalización, una reflexión en torno a la formación ética

      Yenifeth Omaira Blanco Torres, Yalexi Reinoso Pérez, Melany Carime Vásquez Maestre

      • Resumen
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      págs. 346-357