Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación

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  Año 2023, Vol. 26, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Tiempos convulsos para la ética en la ciencia y en el uso de las métricas

      Arturo Galán González

      • Texto completo

      págs. 9-14

      

  • Estudios

    • Una exploración de las barreras institucionales y personales para el compromiso académico en línea en una Universidad brasileña

      Cinthia Bittencourt Spricigo, Bárbara Maria Camilotti, Charles R. Graham, Ruth Baptista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-50

      

    • Engagement académico en estudiantes universitarios: El rol mediador del Capital Psicológico como recurso personal

      Ari Gómez Borges, Jonathan Peñalver  González, Isabel María Martínez Martínez, Marisa Salanova Soria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-70

      

    • Perfeccionismo y engagement académico: el papel mediador de la pasión por los estudios

      Miguel Bernabé Castaño, Richard Merhi, Ana Lisbona Bañuelos, Francisco José Palací Descals

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-90

      

    • El desarrollo de conductas resilientes en la lucha contra el abandono académico universitario

      David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Julián Alesander González Ramos, Yaritza Garcés Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-116

      

    • Persistencia flexible y rígida: relación con pasión, vitalidad e intención de permanecer del profesorado universitario

      Zuleica Ruiz Alfonso, Rocío Pérez Solis, Celia Fernández Sarmiento, Robert J. Vallerand

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-140

      

    • Luces y sombras en la percepción del alumnado universitario acerca de la inclusión y la diversidad

      María José Fiuza Asorey, Luisa Losada-Puente, Silvia Sierra Martínez, Manoel Baña Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-164

      

    • Fatiga digital en estudiantes universitarios como consecuencia de la enseñanza online durante la pandemia Covid-19

      José María Romero Rodríguez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Kamil Kopecký, Abel García González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-185

      

    • El impacto de la pandemia de COVID-19 en los tweets de los profesores en España: Necesidades, intereses e implicaciones emocionales

      Olga Moreno Fernández, Alejandro Gómez Camacho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-208

      

    • Validación psicométrica de la escala Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido TPACK-ES y evaluación de la autoeficacia percibida por el futuro profesorado

      Delfín Ortega Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-244

      

    • Factores sociodemográficos familiares y cibervictimización en Educación Primaria

      Leticia López Castro, Mónica López Ratón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-266

      

    • Riesgo de abandono escolar: ¿cómo influyen las características sociofamiliares percibidas por los estudiantes sobre sus actitudes y comportamiento en el aula?

      Sara Conde Vélez, María Pilar García Rodríguez, María de la O Toscano Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-298

      

    • Brecha digital de género en secundaria: diferencias en competencia autopercibida y actitud hacia la tecnología

      Luz Mayra Niño Cortés, Carme Grimalt Álvaro, Beatriz Lores Gómez, Mireia Usart Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-322

      

    • Evaluación de la orientación emprendedora y su relación con el género y el rendimiento académico

      Arantxa Gorostiaga Manterola, Jone Aliri Lazcano, Nekane Balluerka Lasa, Joanes Lameirinhas Ortuoste

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-350

      

    • Diferencias de género en test de rotación mental: una perspectiva desde la enseñanza de la geometría

      Isabel Ramírez Uclés, Rafael Ramírez Uclés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 352-372