Pedro Ricardo Álvarez Pérez

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• Artículos de revistas

  • Orientando la construcción de oportunidades: una experiencia de aprendizaje servicio con estudiantes de posgrado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Nicole González Benítez

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, ISSN-e 2013-2298, Nº. 16, 2024, págs. 1-14

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  • El desarrollo de conductas resilientes en la lucha contra el abandono académico universitario

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Julián Alesander González Ramos, Yaritza Garcés Delgado

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 26, Nº 2, 2023, págs. 91-116

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  • Propiedades psicométricas del Cuestionario sobre Autorregulación del Proceso de Aprendizaje (CAPA) en estudiantes universitarios de Grado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 131-152

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  • Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito a la universidad

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Nicole González Benítez

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 25, 2023, 17 págs.

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  • Incidencia del Género en el Estrés Laboral y Burnout del Profesorado Universitario

    Yaritza Garcés Delgado, Edgar García Álvarez, David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 21, Nº. 3, 2023, págs. 41-60

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  • Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios

    Rocío Peña Vázquez, María Olga González Morales, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 81, Nº 285, 2023, 315 págs.

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  • Capacidad de adaptabilidad e intención de abandono académico en estudiantes universitarios

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Yennifer Ravelo González

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 40, Nº 1, 2022, págs. 237-255

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  • Estudio sobre compromiso y expectativas de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de grado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Yaritza Garcés Delgado

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 57, Nº 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Construir una educació inclusiva), págs. 481-499

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  • La influencia del «engagement» en las trayectorias formativas de los estudiantes de Bachillerato

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Rosa Ana Valladares Hernández

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 40, 2021, págs. 27-50

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  • El engagement académico y su incidencia en el rendimiento del alumnado de grado de la Universidad de La Laguna

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Yaritza Garcés Delgado

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 27, Nº. 1, 2021

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  • Modelo predictivo PLS-SEM sobre intención de abandono académico universitario durante la COVID-19

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 3, 2021, págs. 451-461

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  • El burnout académico y la intención de abandono de los estudios universitarios en tiempos de COVID-19

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 26, Nº. 90, 2021, págs. 663-689

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  • Preferencias vocacionales, transición y adaptación a la enseñanza universitaria: un análisis desde la perspectiva del alumnado de bachillerato

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Yaritza Garcés Delgado

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 4, 2020, págs. 9-26

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  • Competencias de adaptabilidad y factores de éxito académico del alumnado universitario

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 11, Nº. 32, 2020, págs. 46-66

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  • Revisión de estudios sobre inclusión en educación física

    Adelto Hernández Alvárez, Jorge Miguel Fernández Cabrera, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Acciónmotriz, ISSN-e 1989-2837, Nº. 23, 2019, págs. 22-29

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  • Necesidades y atención tutorial personalizada a deportistas de alto nivel, desde un enfoque inclusivo, que cursan estudios universitarios

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Adelto Hernández Alvárez, Jorge Miguel Fernández Cabrera

    Acciónmotriz, ISSN-e 1989-2837, Nº. 22, 2019, págs. 51-58

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  • La construcción de la identidad personal y profesional de los deportistas de alto nivel

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 55, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Transiciones educativas), págs. 361-379

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  • La guía docente en la planificación y desarrollo de la enseñanza universitaria

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Rocío Peña Vázquez, María Olga González Morales

    Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), ISSN-e 1989-2446, Nº. 21, 2019, págs. 7-24

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  • Perfil de ingreso y problemas de adaptación del alumnado universitario según la perspectiva del profesorado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 30, Nº 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía), págs. 46-63

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  • Trayectorias y planificación del proyecto vital y profesional de deportistas de élite

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 13, Nº. 39, 2018, págs. 207-218

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  • Competencias genéricas y resultados de aprendizaje en los estudios de grado de Pedagogía

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 16, Nº. 1, 2018

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  • Modelo explicativo sobre trayectorias vitales y desarrollo vocacional en deportistas de alto nivel

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 34, 2018, págs. 51-56

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  • Estudios sobre deserción académica y medidas orientadoras de prevención en la universidad de La Laguna (España)

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2017, págs. 48-71

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  • Recursos de orientación para la transición académica y la toma de decisiones del alumnado: el programa “Universitarios por un día”

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, ISSN-e 2013-2298, Nº. 9, 2017, págs. 26-38

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  • La compatibilidad entre estudios y deporte en estudiantes de secundaria

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Adelto Hernández Alvárez, C. Barroso – Cubas

    Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, ISSN 2254-4070, ISSN-e 2340-8812, Vol. 5, Nº. 2, 2016, págs. 141-152

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  • El Alumnado Universitario y la Planificación de su Proyecto Formativo y Profesional

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, David Pérez Jorge

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 15, Nº. 1, 2015

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  • Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 18, Nº. 2, 2015

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  • La identificación de necesidades de orientación e información del alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna

    David Pérez Jorge, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 13, Nº. 2, 2015, págs. 271-287

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  • La formación universitaria de deportistas de alto nivel: análisis de una compleja relación entre estudios y deporte

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David Pérez Jorge, Manuel Eduardo González Ramallal, David López Aguilar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 26, 2014, págs. 94-100

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  • Análisis de la compleja relación entre los estudios universitarios y la práctica deportiva de alto rendimiento

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Adelto Hernández Alvárez, David López Aguilar

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 43, Nº. 169, 2014, págs. 69-87

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  • Transición y adaptación a los estudios universitarios de los deportistas de alto nivel: la compleja relación entre aprendizaje y práctica deportiva

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David Pérez Jorge, David López Aguilar, Ana Isabel González Herrera

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 25, Nº 2, 2014, págs. 74-89

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  • La tutoría como eje articulador del proceso de aprendizaje del alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 26, 2013, págs. 73-87

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  • Armonización entre proceso de aprendizaje y práctica deportiva en universitarios deportistas de alto nivel

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 7, Nº. 21, 2012, págs. 201-212

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  • Los planes de tutoría de carrera: una estrategia para la orientación al estudiante en el marco del EEES

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 48, Nº 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: La educación día a día), págs. 247-266

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  • Los planes institucionales de tutoría y el desarrollo de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Un estudio desde la perspectiva del alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 34, Nº. 137, 2012, págs. 28-45

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  • Las dificultades de adaptación a la enseñanza universitaria de los estudiantes con discapacidad: un análisis desde un enfoque de orientación inclusiva

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Olga María Alegre de la Rosa, David López Aguilar

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 18, Nº. 2, 2012

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  • Centralidad del trabajo y estabilidad del proyecto profesional y vital

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 23, Nº 1, 2012, págs. 13-25

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  • El absentismo en la enseñanza universitaria: un obstáculo para la participación y el trabajo autónomo del alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 63, Nº 3, 2011, págs. 43-56

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  • Estrategias de intervención tutorial en la universidad: una experiencia para la formación integral del alumnado de nuevo ingreso

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 16, 2010, págs. 237-256

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  • La enseñanza universitaria y la formación para el trabajo: un análisis desde la opinión de los estudiantes

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso, David López Aguilar

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2009, págs. 7-20

    

  • Modelo comprensivo para la institucionalización de la orientación y la tutoría en la enseñanza universitaria

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 22, 2009, págs. 73-95

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  • Apoyo a la integración de estudiantes con discapacidad en la enseñanza universitaria: algunas medidas y propuestas de actuación orientadora

    Marta Abad Morillas, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Juan Fernando Castro de Paz

    Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Nº. 2, 2008, págs. 129-150

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  • Variables psicológicas y educativas en el abandono universitario

    José Tomás Bethencourt Benítez, Dolores Lidia Cabrera Pérez, Juan Andrés Hernández Cabrera, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 6, Nº. 16, 2008, págs. 603-622

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  • Análisis y valoración conceptual sobre las modalidades de tutoría universitaria en el espacio europeo de Educación superior

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 61, 2008 (Ejemplar dedicado a: La tutoría universitaria en el espacio europeo de Educación Superior / coord. por Rufino Cano González), págs. 49-70

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  • El abandono de los estudios universitarios: factores determinantes y medidas preventivas

    Mirian Catalina González Afonso, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Dolores Lidia Cabrera Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 65, Nº 236, 2007, págs. 71-88

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  • El Asesoramiento y la tutoría de carrera en la Enseñanza Superior: resultados de un programa de atención al alumnado en la Universidad de la Laguna

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 9, 2007 (Ejemplar dedicado a: Orientación educativa), págs. 95-110

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  • Causas del abandono y prolongación de los estudios universitarios

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Dolores Lidia Cabrera Pérez, Mirian Catalina González Afonso, José Tomás Bethencourt Benítez

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2006, págs. 7-36

    

  • Universidad y diversidad: necesidades docentes en la atención al alumnado con discapacidad

    Miguel Llorca Llinares, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Juan Fernando Castro de Paz

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 19, 2006, págs. 189-209

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  • El problema del abandono de los estudios universitarios

    Lidia Cabrera, José Tomás Bethencourt Benítez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 12, Nº. 2, 2006

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  • Un estudio transversal retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios universitarios

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez, Mirian Catalina González Afonso, Dolores Lidia Cabrera Pérez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 12, Nº. 1, 2006

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  • La tutoría y la orientación universitaria en la nueva coyuntura de la enseñanza superior: el programa "Velero"

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 8-9, 2005-2006, págs. 281-294

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  • Análisis del rol profesional del asesor psicopedagógico: una visión desde la práctica

    María del Carmen Muñoz de Bustillo Díaz, Ramón Aciego de Mendoza Lugo, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 17, Nº 1, 2005, págs. 35-52

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  • La tutoría entre iguales y la orientación universitaria: una experiencia de formación académica y profesional

    Mirian Catalina González Afonso, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 36, 2005 (Ejemplar dedicado a: Las representaciones en la enseñanza), págs. 107-128

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  • Conducta vocacional del estudiantado de la Universidad de La Laguna

    Dolores Lidia Cabrera Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez, Mirian Catalina González Afonso

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 58, Nº. 3, 2005, págs. 379-395

    

  • La tutoría académica en la enseñanza superior: una estrategia docente ante el nuevo reto de la Convergencia Europea

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 4, 2005 (Ejemplar dedicado a: Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma)

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  • La tutoría como respuesta a las necesidades del alumnado universitario: un estudio en el primer curso de Enfermería de la Universidad de La Laguna

    María Mercedes Arias Hernández, Mª C. Robayna Delgado, Julián Cabrera Figueroa, Mª C. García Andrés, Mª D. Martín del Río Aguiar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 16, Nº 2, 2005, págs. 319-331

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  • La toma de decisiones académicas del estudiantado de la Universidad de La Laguna en la elección de los créditos de libre configuración

    Mirian Catalina González Afonso, José Tomás Bethencourt Benítez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Dolores Lidia Cabrera Pérez

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 5, 2002 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la lengua y la literatura), págs. 123-140

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  • La reorientación de la orientación vocacional: una visión desde la Didáctica

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 14, 2000 (Ejemplar dedicado a: Interculturalidad), págs. 153-170

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  • Intervención psicopedagógica en el ámbito universitario: valoración de una experiencia en el Centro Superior de Educación de la ULL

    Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García, Dolores Lidia Cabrera Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 10, Nº 18, 1999, págs. 379-387

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  • Educación de adultos y orientación vocacional: una perspectiva globalizada desde el currículum. (Análisis de una experiencia)

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 8, Nº 14, 1997, págs. 299-305

    

  • Los programas de educación para la carrera en los contextos educativos: un estudio bibliométrico

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 48, Nº 2, 1996, págs. 203-212

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  • Origen y evolución del movimiento de educación para el desarrollo de la carrera profesional

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 12, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación y estado de bienestar), págs. 267-276

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  • El desarrollo vocacional del alumnado con necesidades educativas específicas: una propuesta curricular contemplada desde la orientación vocacional: una propuesta curricular contemplada desde la orientación vocacional

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Revista de educación especial, ISSN 1130-0876, Nº 21, 1996, págs. 17-26

    

  • La educación para la carrera profesional integrada en el currículum

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 10-11, 1995, págs. 49-62

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  • Orientación vocacional y currículum: una perspectiva de trabajo desde la investigación-acción colaborativa

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Lidia Esther Santana Vega

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 6, Nº 9, 1995, págs. 41-56

    

  • La realidad socio-laboral en el curriculum: una perspectiva integradora y significativa desde la Educación Vocacional

    Victoria Fariña Sánchez, Isabel Herrera López, Ana Isabel González Herrera, Carmen González Díaz-Llanos, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 23, 1995 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación Medio-Ambiental), págs. 19-38

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  • La educación vocacional en el currículum: desarrollo de una investigación en el ciclo superior de EGB

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 5, 1992, págs. 107-126

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  • Estrategias metodológicas para el diseño de programas de educación vocacional

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 1-2, 1991, págs. 339-342

    

  • Modelos de toma de decisiones en orientación educativa y profesional

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 1-2, 1991, págs. 353-358

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  • Modelo de orientación vocacional para el desarrollo integral del deficiente

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Belén Hernández Luis, Josefina Sánchez Rodríguez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 2, 1990, págs. 59-72

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  • Los planes de estudio en la España decimonónica: la necesidad de un análisis de contenidos

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Témpora. 1ª época: Pasado y Presente de la Educación, ISSN 0211-8939, Nº. 9, 1987, págs. 99-112

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Modelos de orientación para el cambio y la innovación

    Manuel Delgado García, David López Aguilar, Ángel Boza Carreño, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Orientación educativa para el cambio y el liderazgo: Bases conceptuales y experiencias profesionales / coord. por María de la O Toscano Cruz, Manuel Delgado García, 2023, ISBN 978-84-368-4774-1, págs. 33-47

    

  • La integración y primeros pasos de los estudiantes en los másteres de Ciencias Sociales y Jurídicas

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Juan Llanes Ordóñez

    Transiciones y trayectorias en la Universidad: El caso de los estudiantes de Master / coord. por Mercè Torrado Fonseca, Pilar Figuera Gazo, 2023, ISBN 9788419676245, págs. 99-120

    

  • Mobile music recommendations for runners based on location and emotions: The DJ-Running system: a summary of the article

    Sandra Silvia Baldassarri, Francisco Javier Zarazaga Soria, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Actas del XXI Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador: INTERACCIÓN 20/21 / coord. por Arcadio Reyes Lecuona, Luis Molina Tanco, Blanca Montalvo, Cristina Suemay Manresa Yee, Carina Soledad González González, Daniel González Toledo, María Cuevas Rodriguez, 2021, ISBN 978-84-1335-113-1, págs. 101-102

    

  • Aprendizaje servicio y desarrollo de competencias para el empleo: un proyecto de orientación sociolaboral para colectivos desfavorecidos

    Nicole González Benítez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Juan Ignacio Cruz Dorta, Ainhoa Hernández Fernández, Antonio Fernández Jorge

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria / coord. por Luis Carro Sancristóbal, Manuel Carabias Herrero, Verónica Morcillo Casas, 2021, ISBN 978-84-09-33243-4

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  • Los planes de tutoría de carrera en la Universidad de La Laguna

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Guido Santos Rosales

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria / coord. por Luis Carro Sancristóbal, Manuel Carabias Herrero, Verónica Morcillo Casas, 2021, ISBN 978-84-09-33243-4

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  • El recreo como espacio activo para la integración. Un proyecto de intervención multicultural

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, María Ángeles Hernández Prados

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 970-971

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  • Expectativas y competencias de adaptabilidad del alumnado de bachillerato en tránsito a la universidad

    Nicole González Benítez, David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 984-985

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  • La guía de aprendizaje como recurso del proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado universitario

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Esperanza María Ceballos Vacas, Ana Esther Cruz González, Juan Elicio Hernández Xumet

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 1422-1424

    

  • Orientación, asesoramiento y acción tutorial al alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez (coord.)

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2459-2459

    

  • Trayectorias, motivos de elección y adaptación a los estudios de posgrado en ciencias sociales y jurídicas

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Pilar Figuera Gazo, David López Aguilar, Rocío Peña Vázquez, Mercè Torrado Fonseca

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2487-2495

    

  • La universidad como espacio inclusivo

    María Jesús Colmenero Ruiz, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Buenas prácticas en la tutoría universitaria / coord. por Antonio Pantoja Vallejo, 2020, ISBN 9788413570990, págs. 39-58

    

  • Problemas psicoeducativos del alumnado universitario y respuestas al abandono desde un enfoque orientador integral y formativo

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Dolores Lidia Cabrera Pérez

    Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: claves y estrategias para superarlo / coord. por Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Ellián Tuero Herrero, Leandro Silva Almeida, José Carlos Núñez Pérez, 2020, ISBN 978-84-368-4315-6, págs. 131-144

    

  • La orientación académica y profesional del alumnado de la Facultad de Educación: un elemento transversal del proceso formativo

    Juan José Marrero Galván, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Juan Manuel Díaz Torres, Heriberto Jiménez Betancort

    De los procesos de cambio al cambio con sentido / coord. por Ana Vega Navarro, 2019, ISBN 978-84-16471-20-1, págs. 83-92

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  • El modelo de guía docente GEA: un recurso para orientar el proceso de aprendizaje y mejorar la tutoría académica del alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Rocío Peña Vázquez

    De los procesos de cambio al cambio con sentido / coord. por Ana Vega Navarro, 2019, ISBN 978-84-16471-20-1, págs. 102-118

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  • Trayectorias académicas de continuidad entre Secundaria y Universidad: Expectativas y estrategias de estudio del alumnado en proceso de transición

    Nicole González Benítez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Rosa Ana Valladares Hernández

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 2148-2158

    

  • Autoconfianza y persistencia académica del alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Yaritza Garcés Delgado, Virginia Rubio

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 4, 2019 (Orientación y desarrollo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 120-126

    

  • Criterios e instrumento para la valoración del modelo de Guía docente de la Universidad de La Laguna

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, María Olga González Morales, David López Aguilar, Maria Pilar Peláez Alba, Rocío Peña Vázquez

    De la innovación imaginada a los procesos de cambio / coord. por Ana Vega Navarro, David Stendardi, 2018, ISBN 978-84-15939-62-7, págs. 239-256

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  • Valoración de un programa de tutoría formativa para la integración académica y social del alumnado universitario

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 343-350

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  • Factores asociados a la adaptación y éxito académico en los estudios universitarios: Un análisis desde la perspectiva del alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 1635-1642

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  • Los resultados de aprendizaje en competencias genéricas: guía práctica para su desarrollo en la enseñanza universitaria

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Manuel Eduardo González Ramallal, María Olga González Morales, Maria Pilar Peláez Alba

    Imaginar y Comprender la Innovación en la Universidad: VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de la Laguna / coord. por Ana Vega Navarro, David Stendardi, 2017, ISBN 987-84-15939-57-3, págs. 189-204

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  • Evaluación de la eficacia de un programa de tutoría formativa de carrera: una experiencia en la Universidad de Padua (Italia)

    Renata Clerici, Lorenza Da Re, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 514

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  • El programa "Universitarios por un día": diseño de recursos de orientación para preparar el acceso a la Educación Superior 

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, David Pérez Jorge, Carmen Perdomo López

    Innovación docente para convencidos. VI Jornadas de innovación docente [Recurso electrónico] / coord. por Ana Vega Navarro, Jacqueline Ann O'Dwyer Acosta; Ana Isabel Jiménez Abizanda (pr.), 2016, ISBN 978-84-617-6450-1, págs. 9-22

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  • Una experiencia de socialización académica con estudiantes de bachillerato en transición a la universidad: el programa universitarios por un día

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Innovación en las enseñanzas universitarias [Recurso electrónico]: experiencias presentadas en las V Jornadas de Innovación Educativa de la ULL / coord. por Jacqueline Ann O'Dwyer Acosta; Hipólito Marrero Hernández (pr.), 2015, ISBN 978-84-606-7540-2, págs. 35-61

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  • Análisis de los factores que intervienen en la transición del bachillerato a la Universidad

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, David Pérez Jorge

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 2, 2015 (Volumen 2), ISBN 978-84-686-6905-2, págs. 599-608

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  • Adaptación al contexto universitario italiano del modelo de tutoría formativa para la prevención del abandono y la mejora del rendimiento académico

    Lorenza Da Re, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Renata Clerici

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 2, 2015 (Volumen 2), ISBN 978-84-686-6905-2, págs. 721-730

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  • Desarrollo de competencias genéricas en el contexto universitario: una valoración dede la opinión del alumnado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Experiencias de innovación y formación en educación / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, José Ignacio Alonso Roque, 2014, ISBN 978-84-697-0570-4, págs. 63-72

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  • Sección E. Investigación, formación e intervención en orientación universitaria: unarevisión desde la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO)

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, 2014, ISBN 978-84-9727-524-8, págs. 237-240

    

  • Intervención orientadora en el contexto universitario: Propuestas y reflexiones

    María Cristina Núñez del Rio, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Elvira Carpintero Molina

    Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, 2014, ISBN 978-84-9727-524-8, págs. 267-275

    

  • La integración curricular de las competencias genéricas en las titulaciones de grado de la ULL: análisis y estrategias metodológicas para su desarrollo

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, María del Carmen Arévalo Morales, Roberto Souto Suárez, David López Aguilar, Eduardo González Díaz, María Ángeles Axpe Caballero, Manuel Eduardo González Ramallal

    Innovación Docente en la Educación Superior [Recurso electrónico]: Una recopilación de experiencias prácticas aplicadas / coord. por Carmen Inés Ruiz de la Rosa, Jacqueline Ann O'Dwyer Acosta; Hipólito Marrero Hernández (pr.), 2013, ISBN 978-84-695-9951-8, págs. 11-43

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  • Prevención del fracaso académico en estudiantes universitarios deportistas de alto nivel

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Innovación en las enseñanzas universitarias [Recurso electrónico]: experiencias presentadas en las III Jornadas de Innovación Educativa de la ULL / coord. por María Jesús Cuéllar Moreno, Jacqueline Ann O'Dwyer Acosta; Hipólito Marrero Hernández (pr.), 2013, ISBN 978-84-15287-88-9, págs. 8-19

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  • Recursos virtuales de apoyo a la tutoría académica personalizada de estudiantes deportistas de alto nivel

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Ana Luisa Sanabria Mesa, Federico Padrón Martín, Manuel Eduardo González Ramallal, Eduardo González Díaz, Rosa Lelia Dorta Díaz, David López Aguilar, Adelto Hernández Alvárez

    Innovación en las enseñanzas universitarias [Recurso electrónico]: experiencias presentadas en las III Jornadas de Innovación Educativa de la ULL / coord. por María Jesús Cuéllar Moreno, Jacqueline Ann O'Dwyer Acosta; Hipólito Marrero Hernández (pr.), 2013, ISBN 978-84-15287-88-9, págs. 20-31

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  • La tutoría de carrera: una acción para el fomento de la integración de las competencias transversales en Enfermería

    María Mercedes Arias Hernández, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Ana María Arricivita Verdasco, Sara Darias Curvo, Purificación Daroqui Agusti, Hipólito Delgado Rodríguez, Dora Espinar González, Concepción García Andrés

    Innovación en las enseñanzas universitarias [Recurso electrónico]: experiencias presentadas en las III Jornadas de Innovación Educativa de la ULL / coord. por María Jesús Cuéllar Moreno, Jacqueline Ann O'Dwyer Acosta; Hipólito Marrero Hernández (pr.), 2013, ISBN 978-84-15287-88-9, págs. 32-42

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  • La orientación vocacional al alumnado de bachillerato en transición a la universidad

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Roberto Franchy Hernández, Ana Isabel González Herrera, David Pérez Jorge

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 446-452

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  • El e-portafolio en la tutoría académica de estudiantes deportistas de alto nivel: valoraciones desde la perspectiva delprofesor-tutor

    María Belén San Nicolás Santos, David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Ana Luisa Sanabria Mesa

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 1175-1184

    

  • Nuevos retos ante los tránsitos en educación: las percepciones del alumnado de secundaria respecto al EEES

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Roberto Franchy Hernández, David López Aguilar

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-01-4, págs. 325-329

    

  • Medidas de orientación al alumnado universitario en el marco del EEES

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Roberto Franchy Hernández

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-01-4, págs. 357-361

    

  • La tutoría como criterio de calidad en el EEES: condiciones, requisitos y estrategias para su institucionalización

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, María Mercedes Arias Hernández, Concepción García Andrés

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-01-4, págs. 457-461

    

  • Acciones educativas y orientadoras para la integración del alumnado con discapacidad en el contexto formativo del EEES

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1357-1365

    

  • La inserción laboral de personas con discapacidad

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Jornadas discapacidad en el contexto universitario: del 18 al 22 de mayo de 2009 / coord. por Juan Fernando Castro de Paz, Olga María Alegre de la Rosa, Marta Abad Morillas, 2011, ISBN 978-84-15-28711-7, págs. 179-226

    

  • El portafolio digital y la tutoría académica en los entornos virtuales de aprendizaje

    Mirian Catalina González Afonso, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    I Jornadas de intercambio sobre el uso de aulas virtuales en la enseñanza universitaria [Recurso electrónico]: 11 y 12 de diciembre de 2008, Aula Magna del Campus Universitario de Guajara / coord. por Carmen M. Hernández Jorge, 2010, ISBN 978-84-7756-922-0, págs. 211-220

    

  • Tutoría universitaria y discapacidad: un binomio necesario

    Juan Fernando Castro de Paz, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Olga María Alegre de la Rosa, Mirian Catalina González Afonso, Fátima Castro León, Ana Luisa Sanabria Mesa, Mercedes Arias Pastor, Marta Abad Morillas, David López Aguilar

    La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del Congreso Internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 / Teresa Susinos Rada (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-0794-6, pág. 31

    

  • El aula virtual como recurso para la docencia y tutorización académica del alumnado universitario

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 205-212

    

  • Valoraciones del alumnado sobre el uso del portafolios didáctico en la enseñanza universitaria

    Mirian Catalina González Afonso, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 337-342

    

  • Experiencia de tutoría de carrera

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 619-622

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  • Diseño, estrategias y resultados de evaluación del programa de intervención social para la integración de personas en situación de exclusión (EQUAL-SEMILLA)

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Juan Fernando Castro de Paz, José María Gobantes Ollero, Daniel González García, Ana Marta Martín Fernández

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 947-951

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  • Cuestionario de Abandono de estudios Universitarios (CADEU): características y estructura

    Dolores Lidia Cabrera Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez, Mirian Catalina González Afonso

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 1016-1022

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  • El alumnado y la tutoría universitaria: un estudio en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso, Francisco Pérez Naranjo

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 691-698

    

  • La influencia del profesorado y de la titulación en el abandono de los estudios universitarios

    Dolores Lidia Cabrera Pérez, Mirian Catalina González Afonso, José Tomás Bethencourt Benítez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 707-714

    

  • Necesidades formativas del alumnado universitario

    C.D. Álamo Méndez, J.C. Hernández-García, M. Luis Fleitas, H. Martín Díaz, Dolores Lidia Cabrera Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 39-45

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  • La tutoría de iguales en la enseñanza superior: un estudio realizado en la Universidad de La Laguna

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 55-62

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  • La intervención tutorial en la enseñanza universitaria

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Heriberto Jiménez Betancort

    Tutoría universitaria / coord. por Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Heriberto Jiménez Betancort, 2003, ISBN 84-7756-540-6, págs. 13-26

    

  • La tutoría universitaria en España: aproximación a una variopinta realidad

    Heriberto Jiménez Betancort, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Tutoría universitaria / coord. por Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Heriberto Jiménez Betancort, 2003, ISBN 84-7756-540-6, págs. 27-32

    

  • Enseñar desde la tutoría el oficio de estudiante

    Ana Vega Navarro, Isabel La Roche Owen, María Mercedes Palarea Medina, Ana María Real Cairós, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Tutoría universitaria / coord. por Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Heriberto Jiménez Betancort, 2003, ISBN 84-7756-540-6, págs. 181-187

    

  • La orientación académica en la universidad

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Calidad de las universidades y orientación universitaria / coord. por Ángel Lázaro Martínez, Víctor Álvarez Rojo, 2002, ISBN 84-9700-077-3, págs. 195-214

    

  • Criterios para la elección de optativas en la senseñanza universitaria: implicaciones para la función tutorial del profesorado

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Luis Antonio Feliciano García, Dolores Lidia Cabrera Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez, Mirian Catalina González Afonso

    Orientación educativa en las universidades / coord. por Honorio Salmerón Pérez, Víctor Luis López Palomo, 2000, ISBN 84-95276-57-7, págs. 259-268

    

  • Diagnóstico de necesidades en la intervención orientadora en niveles universitarios.

    Dolores Lidia Cabrera Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 414-418

    

  • La educación para la carrera en la formación de adultos

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, María Jesús González Hernández, Carmen Luisa González Expósito, Damián Delgado Yanes, Rafael Dorta Martín

    Tutoría y orientación: actas : comunicaciones y talleres, 1995, ISBN 84-89171-10-6, págs. 143-146

    

  • La formación del orientador a la luz de la reforma

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Tutoría y orientación: actas : comunicaciones y talleres, 1995, ISBN 84-89171-10-6, págs. 233-238

    

  • La formación del tutor desde un modelo de educación para la carrera: algunas reflexiones desde la práctica

    Virginia Moreno Zalve, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Norberto Santos Izquierdo, A. Siveiro García, A. Villa Melo, María Rodríguez Pérez, J. Suárez Romero

    Tutoría y orientación: actas : comunicaciones y talleres, 1995, ISBN 84-89171-10-6, págs. 255-258

    

  • Educación para la carrera como proceso de renovación pedagógica

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    II Jornadas de Orientación Escolar y Profesional en Canarias, 1993, ISBN 84-89728-12-7, págs. 311-320

    

• Libros

  • Competencias genéricas en la enseñanza universitaria: de la tutoría formativa a la integración curricular

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez (dir.), María Ángeles Axpe Caballero, María del Carmen Arévalo Morales, David López Aguilar

    Aljibe, 2016. ISBN 978-84-9700-822-8

    • Resumen
    

  • Tutoría Universitaria Inclusiva: guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas especifícas

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Olga María Alegre de la Rosa, Juan Fernando Castro de Paz, Fátima Castro León, Ana Luisa Sanabria Mesa, David López Aguilar, Marta Abad Morillas

    Narcea, 2012. ISBN 978-84-277-1815-9

    Ha sido reseñado en:

    • Álvarez Pérez, Pedro (2012) Tutoría Universitaria Inclusiva. Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas. Madrid : Narcea

      Beatriz Malik Liévano

      Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 23, Nº 2, 2012, pág. 155

    

  • Los planes de tutoría en la universidad: una guía para su implantación

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso

    Universidad de La Laguna, 2008

    

  • La función tutorial en la universidad: una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    EOS, 2002. ISBN 84-9727-021-5

    

  • Orientación y transición a la enseñanza superior: el alumnado de nuevo ingreso en la Universidad de La Laguna

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, José Manuel Oliver Frade, Daniel Álvarez, Carmelo Páez Ojeda, Mirian Catalina González Afonso

    Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones, 2000. ISBN 84-7756-497-3

    

  • Orientación y educación sociolaboral: una perspectiva curricular

    Lidia Esther Santana Vega, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    EOS, 1996. ISBN 84-85851-75-7

    

• Tesis

  • La educación para el desarrollo de la carrera en la enseñanza obligatoria: un enfoque curricular

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Lidia Esther Santana Vega (dir. tes.). Universidad de La Laguna (1994).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • El desarrollo vocacional y la construcción del proyecto profesional y vital en deportistas de alto nivel

    David López Aguilar

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Ricardo Álvarez Pérez (dir. tes.). Universidad de La Laguna (2016).

    • Resumen
    

  • El programa compañero-tutor: evaluación de un programa de tutoría entre iguales en la enseñanza universitaria

    Mirian Catalina González Afonso

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Ricardo Álvarez Pérez (dir. tes.). Universidad de La Laguna (2008).

    • Resumen
    

  • Reconstruyendo las relaciones de género en los centros: una propuesta interdisciplinar en educación secundaria desde la educación para el desarrollo de la carrera

    Cristina Miranda Santana

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Ricardo Álvarez Pérez (dir. tes.). Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2001).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: acceda
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Tutoría universitaria

      coord. por Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Heriberto Jiménez Betancort

      Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones, 2003. ISBN 84-7756-540-6

      

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