FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática

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  Año 2005, Número 7

  • Competencias didácticas y perfil del profesor: un ejemplo con profesores que desarrollan una propuesta en geometría en términos de Van Hiele

    María Candelaria Afonso Martín, Matías Camacho Machín, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 9-32

    

  • Una mirada a la recta numérica en los libros de texto de tres editoriales españolas.

    Alicia Bruno Castañeda, Noemí Cabrera Betancort

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    págs. 33-56

    

  • Recta numérica, escalas y gráficas estadísticas: un estudio con estudiantes para profesores

    Alicia Bruno Castañeda, María Candelaria Espinel Febles

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    págs. 57-85

    

  • Informática en la diplomatura de maestros

    Alicia Bruno Castañeda, María Aurelia Noda Herrera

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    págs. 87-100

    

  • Un marco general para el análisis de la actuación de los estudiantes de cálculo en un ambiente computacional

    Matías Camacho Machín, Ramón Depool Rivero, Luz Manuel Santos Trigo

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    págs. 101-126

    

  • Análisis de las respuestas de estudiantes universitarios a un cuestionario sobre el concepto de ecuación diferencial ordinaria

    Matías Camacho Machín, Josefa Perdomo Díaz

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    págs. 127-139

    

  • Resolviendo un problema de máximos y mínimos utilizando la calculadora simbólica Voyage 200: un estudio de casos.

    Matías Camacho Machín, Marta Rojas González

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    págs. 141-157

    

  • Formas de aprendizaje con juegos educativos para ordenadores. Estudio con alumnos de educación primaria.

    Giacomo Cannone, Josefa Hernández Domínguez, María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 159-181

    

  • Gráficas estadísticas: comprensión e implicaciones en la enseñanza

    José Carlos Carrión Pérez, María Candelaria Espinel Febles

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    págs. 183-196

    

  • Un cuestionario y estrategias sobre los promedios

    Alexandre Joaquim Garret, Juan Antonio García Cruz

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    págs. 197-217

    

  • Descripción de una experiencia didáctica en el campus virtual ULPGC

    Víctor Manuel Hernández Suárez, Agustín Morales González

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    págs. 219-233

    

  • Lugares geométricos pintorescos (2)

    José Martel Moreno

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    págs. 235-265

    

  • Utilización didáctica de un entorno de geometría dinámica en la formación de profesores.

    Agustín Morales González

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    págs. 267-281

    

  • Algunas actividades matemáticas en el entorno Powerpoint

    María Dolores Moreno Martel, María Celia Ríos Villar

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    págs. 283-297

    

  • Números enteros y expresiones algebraicas. Estudio biográfico

    María Muñoz Pérez, Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 299-320

    

  • Formación de profesores de primaria en el uso de las tecnologías informáticas y de la comunicación en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas

    María Aurelia Noda Herrera

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    págs. 321-333

    

  • Evaluación de la competencia lógico-matemática desde el marco de las inteligencias múltiples

    Inés del Carmen Plasencia Cruz, Juan Ramón Coello Martín, Natahalí Martín Rodríguez, Raúl Rodríguez Plasencia, Antonio Sosa, Corina Varela Calvo, Dayana Ventura Pérez

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    págs. 335-351

    

  • Desarrollo de una autonomía en matemáticas de una alumna con dificultades de aprendizaje: construcción de sentido y de control en el trabajo gráfico.

    Mireille Saboya

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    págs. 353-370