Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês Sésamath
Do trabalho documental dos professores: gêneses, coletivos, comunidades: o caso da Matemática
Livros didáticos e recursos digitais: rumo a novas conceituações
Integração da Tecnologia: um estudo da mobilização e construção de conhecimentos por acadêmicos de um curso de Pedagogia
Recursos, mediações e representações: análise de uma sessão de tutoria de geometria analítica em uma licenciatura a distância
De artefato a instrumento: a integração da calculadora simples por um professor do 6º ano para o ensino de potência
Trabalho documental e decisões didáticas do professor de matemática:: um estudo de caso
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