Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)

• 

  Año 2023, Vol. 35, Número 1. Dedicado a: Con artículos del Dossier Temático: Los futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe

  • Prólogo

    • Prólogo

      Francesc Pedró i Garcia

      • Texto completo

      págs. 10-11

      

  • Editorial

    • Editorial

      Norberto Fernández Lamarra

      • Texto completo

      págs. 12-17

      

  • Presentación Dossier Temático

    • Presentación del Dossier temático: “Los Futuros de la Educación Superior en América Latina y el Caribe”

      Elia Marúm Espinosa, Emma Sabzalieva, Cristian Pérez

      • Texto completo

      págs. 19-28

      

  • Artículos Dossier Temático

    • Posibles futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe: antecedentes, situación actual, escenarios y alternativas

      Francisco López Segrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-57

      

    • Imaginando escenarios de innovación en la educación superior de América Latina

      José Joaquín Brunner, Mario Alarcón Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-80

      

    • Pistas para reflexionar sobre la (des) igualdad en la educación superior latinoamericana con relación a sus actores y currículos del presente y del futuro

      Carolina Cabrera Di Piramo, Rodrigo Arim

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-104

      

    • Escenarios de la universidad pública en América Latina

      Axel Didriksson

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-131

      

    • ¿Hacia dónde va la educación superior en México?

      Sylvie Didou Aupetit

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-151

      

    • La educación superior para el 2050. Desafíos y oportunidades para un futuro no tan lejano

      Rosa Alicia Rojas Paredes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 152-178

      

    • Los escenarios futuros de la universidad argentina: entre los desafíos “glonacales”, la inercia de las tendencias sistémicas y la larga ausencia de una agenda de política

      Claudio Suasnábar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-205

      

    • Trabajo Comunal Universitario: Una propuesta disruptiva y transformadora hacia 2050

      André Díaz Rojas, Yalile Chan Jiménez, Eugenia Rodríguez Ugalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 206-228

      

    • Re imaginando juntos el futuro del CETI: un nuevo contrato para la educación en México

      Patricia-Alejandra Lamas Huerta, Blanca Ruth Sandoval Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-253

      

    • Representações Sociais sobre futuro profissional por estudantes de curso de Administração de Empresas

      Ricardo Portiolli Gomes, Márcia Siqueira de Andrade, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 254-271

      

    • Competencias ciudadanas y educación de calidad para 2050 en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

      Patricio Giler Medina, Jipson Bravo Cedeño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 272-290

      

    • Cuando la representación no es suficiente: sesgos y brechas de género en la academia chilena

      Carolina Guzmán Valenzuela, Carolina Gómez-González, Andrés Rojas Murphy Tagle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-319

      

  • Artículos con traducción/ Idiomas pueblos originarios

    • "Estos indios nunca aprenden”… Universidad, racismo e interculturalidad en el Perú

      Vicente Torres Lezama

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-363

      

  • Artículos Sección General

    • Inclusión y acceso en universidades chilenas: El caso de la Política de Gratuidad

      Relmu Gedda Muñoz, Juan Carrasco Bahamonde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-395

      

    • Racismo y Educación Superior en Argentina

      Gloria Mancinelli, Nayra Eva Cachambi Patzi, Arón Milkar Bañay, Anny Ocoró Loango, Daniel Mato, Emanuel Rolando Martínez, Marina Rieznik

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 396-425

      

    • Un estudio de multicaso sobre experiencias de Educación Híbrida en universidades de América Latina

      Diana Herrero Villarreal, Gimena Fussero, Nicolás Gandolfo, María Belén Dalmasso, María Emilia Echeveste, Rodrigo Saul Guanuco, Henry Alfredo Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 426-449

      

    • Educación Superior y EdTech: oportunidades y riesgos en América Latina y el Caribe

      Lucila Dughera, Alfredo Bordignon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 450-470

      

    • Formación superior complementaria para coadyuvar al perfil laboral de la Industria 4.0 en México

      Edgar Roberto Sandoval García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 471-496

      

    • A new proposal for interaction with the territory: origin, potential, and challenges of Brazilian Federal Institutes of Education

      André Luís da Silva, Raquel Sobral Nonato, Peter Spink

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 497-520

      

    • Mujeres en Ingeniería e Informática. Estudio sobre el Programa de Becas Estímulo y su incidencia en la matrícula

      Yesica Romina Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 521-539