Revista latinoamericana de educación inclusiva

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  Año 2011, Vol. 5, Número 1. Dedicado a: Género y Educación

  • Sección Temática

    • Presentación: Género y Educación

      Ofelia Reveco Vergara

      • Resumen
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      págs. 15-16

      

    • Currículum y género en la educación

      Ofelia Reveco Vergara

      • Resumen
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      págs. 17-32

      

    • Equidad educativa y género en Chile: Estado de situación del sistema educativo y relaciones de género en la escuela

      Jorge Castillo Peña

      • Resumen
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      págs. 33-48

      

    • Las rutas de inserción a la docencia en la educación secundaria: Una mirada de género

      Lucila Parga

      • Resumen
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      págs. 49-61

      

    • Género y Educación: Trayectorias de vida para ellos y ellas

      Rolando Poblete Melis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-77

      

    • Las (des) conexiones entre la pedagogía feminista y la educación inclusiva

      Karla Kral, Florentina Preciado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-89

      

    • Los saberes de género en tesis que investigan asuntos educativos

      Dora Inés Munévar Munévar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-105

      

    • Enseñanza del derecho en Chile y enfoque de género: Una necesidad urgente

      Myrna Villegas Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-121

      

  • Temática Libre

    • Educación inclusiva: ¿Mito o realidad?

      Ximena Damm Muñoz, Cecilia Barria Navarro, Damaris Morales, Paula Riquelme Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-143

      

    • La tarea de la orientación como herramienta de inclusión educativa

      Carlota de León y Huertas, María de los Ángeles Olivares García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-159

      

    • Buenas prácticas en las distintas medidas de prevención del fracaso escolar en la Comunidad Autónoma de Andalucía

      Maximiliano Ritacco Real, Francisco Javier Amores Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-181