Mediating Role of Self-efficacy and Usefulness Between Self-regulated Learning Strategy Knowledge and its Use. (2019) ARTICULO Cerezo Menéndez, Rebeca Fernández Alba, María Estrella Amieiro, Natalia Valle Arias, Antonio Rosário, Pedro Núñez Pérez, José Carlos Revista de psicodidáctica Vol. 24 Núm. 1 Pág. 1-0
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Sanz, Susana
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Franciscão, Daniel
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Suárez Valenzuela, Sara
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