Blanco García, Nieves

Doctor/a por la Universidad de Málaga con la tesis Las rejas invisibles. El contenido y la enseñanza de la historia. Estudio de un caso (1992) que ha recibido 6 citas.

Universidad de Málaga EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P90

Número de publicaciones: 75 (58.7% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P93 236
Índice h: 9
Índice h5: 4
Promedio de citas últimos 10 años: 4.0
Promedio de citas últimos 5 años: 4.8
Edad académica: 32 años
Índice m: 0.28

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 14
2023 25
2022 29
2021 44
2020 24
2019 36
2018 13
2017 12
2016 20
2015 11
2014 11
2013 15
2012 4
2011 10
2010 9
2009 3
2008 4
2007 1
2006 2
2005 1
2004 1
2003 3
2002 1
2001 1
2000 0
1999 1
1998 3
1997 0
1996 0
1995 0
1994 0
1993 0
1992 0
1991 0
1990 0
1989 0
1988 0
1987 0
1986 0
1985 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 1 3
2021 0 6
2020 0 2
2019 0 37
2018 0 6
2017 0 23
2016 0 8
2015 1 36
2013 2 9
2011 0 3
2010 2 6
2008 1 17
2007 1 2
2006 1 15
2005 3 5
2004 3 8
2003 4 3
2002 2 3
2001 4 10
2000 3 73
1999 3 6
1995 3 5
1993 1 1
1992 2 8
1985 2 3
1986 1 0
1987 2 0
1988 1 0
1989 1 0
1990 2 0
1991 6 0
1994 3 0
1996 5 0
1997 4 0
1998 4 0
2009 2 0
2012 3 0
2014 1 0
2023 0 0
2024 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
47 Artículo de revista 172
25 Capítulo de libro 62
3 Libro 58

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 30

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2000 El sexismo en los materiales educativos de la E.S.O.
Libro 53
2000 Mujeres y hombres para el siglo XXI
Capítulo 19
2008 Los saberes de las mujeres y la transmisión cultural en los materiales curriculares
Artículo ARTICULO 16
2017 El Aprendizaje de la Escucha en la Investigación Educativa
Artículo ARTICULO 14
2019 Comprensión pedagógica y construcción de la relación educativa. Una indagación narrativa
Artículo ARTICULO 14
2006 Saber para vivir
Capítulo 14
2015 Diferencias de género, abandono escolar y continuidad en los estudios
Artículo ARTICULO 12
2001 La dimensión ideológica de los libros de texto
Artículo 10
2019 Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades
Artículo ARTICULO 10
2017 Aprender a través de la escritura. los diarios de prácticas y el desarrollo de saberes experienciales
Artículo ARTICULO 9
2015 Aprender de la escuela para dar vida a la universidad
Artículo ARTICULO 9
2013 La Experiencia Como Eje de la Formación
Artículo ARTICULO 9
2019 Saber conocer a los alumnos en el umbral de la profesión docente
Artículo ARTICULO 7
2015 Los ciclos formativos de grado medio
Artículo ARTICULO 7
2019 El proceso de creación curricular en estudiantes de educación secundaria. Una indagación narrativa
Artículo ARTICULO 6
2010 La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo
Capítulo 6
2016 Dejarse tocar poara que algo nos suceda
Capítulo 6
2005 Innovar más allá de las reformas
Artículo ARTICULO 5
1995 La enseñanza secundaria obligatoria en una sociedad democrática
Capítulo 5
2004 Luces y sombras en la situación profesional de los docentes españoles
Capítulo 4
1999 ¿De qué mujeres y de qué hombres hablan los libros de textos?
Artículo ARTICULO 4
2015 Attitude and commitment to school of successful secondary school students
Artículo ARTICULO 4
2018 Indagación narrativa sobre las tensiones vividas por un profesor de educación secundaria en el proceso de creación curricular
Artículo ARTICULO 4
2004 El Saber de las mujeres en la educación
Artículo ARTICULO 4
2011 Sostener la libertad
Artículo ARTICULO 3
2022 Las prácticas en la formación inicial del profesorado
Artículo 3
2021 Desarrollo de saberes experienciales y escritura de relatos en la formación docente
Artículo ARTICULO 3
1985 Diccionario de Pedagogía
Libro 3
2003 La situación profesional de los docentes
Artículo 3
2021 La presencia pedagógica en la construcción de la relación educativa
Artículo ARTICULO 3
2002 Educar a mujeres y a hombres
Capítulo 3
2015 Reconocer autoridad femenina en Educación
Artículo ARTICULO 3
2020 La escritura reflexiva como mediación en la formación inicial de docentes. Pensar la enseñanza, inscribir la experiencia
Artículo ARTICULO 2
1999 Coeducación
Artículo ARTICULO 2
1992 Las rejas invisibles
Libro 2
2016 Un saber para la formación
Artículo ARTICULO 2
2018 Indagación narrativa sobre los factores que favorecen el éxito escolar en estudiantes en situación de riesgo
Artículo ARTICULO 2
2007 Análisis de materiales curriculares
Capítulo 2
2006 Materiales curriculares coeducativos
Capítulo 1
2008 Pensar la experiencia, hacer la cultura
Artículo OTRO 1
2015 Pensar escribiendo
Capítulo 1
2000 Los efectos de la reforma en la condición profesional de los docentes
Capítulo 1
1993 La cultura institucional de la enseñanza
Artículo 1

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