Satorre Cuerda, Rosana

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Doctor/a por la Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante con la tesis Visión estéreo. Multirresolución y modelo integrado (2002) .

Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante

Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial

Número de publicaciones: 63 (25.4% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 44
Índice h: 4
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 2.3
Promedio de citas últimos 5 años: 0.6
Edad académica: 22 años
Índice m: 0.18

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 6
2023 11
2022 13
2021 13
2020 9
2019 9
2018 3
2017 6
2016 3
2015 5
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 3 1
2020 3 6
2018 5 1
2017 1 2
2016 1 30
2015 2 11
2014 5 20
2013 2 1
2010 2 3
2006 8 1
2004 2 2
2005 5 0
2007 9 0
2008 2 0
2009 2 0
2011 0 0
2012 1 0
2019 1 0
2021 0 0
2022 2 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
17 Artículo de revista 71
40 Capítulo de libro 7
6 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2016 Gamification of the Learning Process
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2014 Panorámica: serious games, gamification y mucho más
Gallego Durán, Francisco J. Villagrá Arnedo, Carlos-José Satorre Cuerda, Rosana Compañ Rosique, Patricia Molina Carmona, Rafael Llorens Largo, Faraón
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2015 Enseñando a programar
Compañ Rosique, Patricia Satorre Cuerda, Rosana Llorens Largo, Faraón Molina Carmona, Rafael
Artículo ARTICULO 10
2020 Time-dependent performance prediction system for early insight in learning trends
Villagrá Arnedo, Carlos-José Gallego Durán, Francisco J. Llorens Largo, Faraón Satorre Cuerda, Rosana Compañ Rosique, Patricia Molina Carmona, Rafael
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2010 Rendimiento académico de los estudios de Informática en algunos centros españoles
Más Estellés, Jorge Alcover Arándiga, Rosa Dapena, Adriana Valderruten Vidal, Alberto Satorre Cuerda, Rosana
Artículo 2
2017 Explicando el bajo nivel de programación de los estudiantes
Gallego Durán, Francisco J. Compañ Rosique, Patricia Satorre Cuerda, Rosana Villagrá Arnedo, Carlos-José
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2023 Modelos mentales erróneos y persistentes en programación
Gallego Durán, Francisco J. Compañ Rosique, Patricia Villagrá Arnedo, Carlos-José García Sánchez, Gala María Satorre Cuerda, Rosana
Artículo 1
2018 Explicando el bajo nivel de programación de los estudiantes
Compañ Rosique, Patricia Villagrá Arnedo, Carlos-José Gallego Durán, Francisco J. Satorre Cuerda, Rosana
Artículo COMUNICACION_CONGRESO 1
2004 Un modo de entender la programación
Satorre Cuerda, Rosana Compañ Rosique, Patricia Llorens Largo, Faraón
Capítulo 1
2004 Aprendiendo mediante juegos
Colomina Pardo, Otto Satorre Cuerda, Rosana Suau Pérez, Pablo Aznar Gregori, Fidel Rizo Aldeguer, Ramón Compañ Rosique, Patricia
Capítulo 1
2013 Estructura narrativa en las presentaciones académicas. Mapas conceptuales frente a discursos secuenciales
Marcos Alba, Carlos Luis Llorens Largo, Faraón Satorre Cuerda, Rosana
Capítulo 1
2016 Designing a model to estimate the impact and cost effectiveness of online learning platforms
Meza Bolaños, Doris Compañ Rosique, Patricia Satorre Cuerda, Rosana
Capítulo 1
2016 Aspectos que ayudan a medir el impacto en la inversión realizada por una universidad en e-learning
Meza Bolaños, Doris Compañ Rosique, Patricia Satorre Cuerda, Rosana
Capítulo 1
2006 Computer games tell, show, involve-- and teach
Gallego Durán, Francisco J. Satorre Cuerda, Rosana Llorens Largo, Faraón
Capítulo 1
2015 Teaching as a fractal
Compañ Rosique, Patricia Molina Carmona, Rafael Satorre Cuerda, Rosana Llorens Largo, Faraón
Artículo ARTICULO 1
2010 Tengo una respuesta para usted sobre estilos de aprendizaje, creencias y cambios en los estudiantes
Castaño, María Asunción Marqués Andrés, Mercedes Satorre Cuerda, Rosana Jaume Capó, Antoni López Berzosa, David
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Sep-2024