Al Otaiba, Stephanie

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Ámbito Citas
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 4
2023 3
2022 1
2021 6
2020 0
2019 0
2018 1
2017 1
2016 0
2015 0
2014 0
2013 1
2012 0
2011 0
2010 1
2009 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2015 1 5
2014 0 11
2009 1 2
2010 0 0
2011 0 0
2012 3 0
2013 1 0
2016 0 0
2017 1 0
2018 0 0
2019 0 0
2020 0 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 1 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
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0 Libro 0

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2014 To wait in tier 1 or intervene immediately
Al Otaiba, Stephanie Connor, Carol Folsom, Jessica S. Wanzek, Jeanne Greulich, Luana Schatschneider, Christopher Wagner, Richard K.
Artículo 6
2015 Toward an understanding of dimensions, predictors, and the gender gap in written composition
Kim, Young-Suk Al Otaiba, Stephanie Wanzek, Jeanne Gatlin, Brandy
Artículo 5
2014 Oral Reading Fluency Development for Children with Emotional Disturbance or Learning Disabilities
Wanzek, Jeanne Al Otaiba, Stephanie Petscher, Yaacov
Artículo 3
2014 Is scientifically based reading instruction effective for students with below-average IQs?
Allor, Jill H. Mathes, Patricia G. Roberts, J. Kyle Cheatham, Jennifer P. Al Otaiba, Stephanie
Artículo 2
2009 Modeling oral reading fluency development in latino students: A longitudinal study across second and third grade
Al Otaiba, Stephanie Petscher, Yaacov Pappamihiel, N. Eleni Williams, Rihana S. Dyrlund, Allison K. Connor, Carol
Artículo 2

* Último cálculo de métricas Dialnet: 07-Nov-2024