Briceño Martínez, John Jairo

icono Ver en Dialnet insert_chart_outlinedMás Indicadores

Doctor/a por la Universidad de Granada con la tesis La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo. Aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza (2013) que ha recibido 5 citas.

Número de publicaciones: 24 (54.2% citado)
Número de citas: 51 (19.6% autocitas)
keyboard_arrow_down Ver todos los ámbitos
Ámbito Citas
EDUCACIÓN 32
Índice h: 4
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 1.2
Promedio de citas últimos 5 años: 0.5
Edad académica: 11 años
Índice m: 0.36

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 1
2022 4
2021 7
2020 9
2019 5
2018 6
2017 7
2016 2
2015 0
2014 1
2013 3
2012 2
2011 1

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2021 2 2
2017 1 1
2016 5 2
2015 3 8
2014 3 3
2013 1 24
2012 2 3
2011 0 8
2018 0 0
2019 2 0
2020 1 0
2022 1 0
2023 0 0
2024 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
20 Artículo de revista 43
3 Capítulo de libro 3
1 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 11

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2013 Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias
Briceño Martínez, John Jairo Benarroch Benarroch, Alicia
Artículo 10
2013 Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos
Briceño Martínez, John Jairo Benarroch Benarroch, Alicia Marín Martínez, Nicolás
Artículo ARTICULO 9
2015 Caracterización de estilos de aprendizaje y canales de percepción de estudiantes universitarios
Gamboa Mora, María Cristina Briceño Martínez, John Jairo Camacho González, Johanna Patricia
Artículo 7
2011 Caracterización del diálogo guía-estudiante en un Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología de Bogotá (Colombia)
Briceño Martínez, John Jairo Tafur Sequera, Mayaly
Artículo ARTICULO 4
2011 El portafolio
Briceño Martínez, John Jairo Gamboa Mora, María Cristina
Artículo ARTICULO 4
2012 Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
Briceño Martínez, John Jairo
Artículo ARTICULO 3
2016 Diplomados para la formación de docentes en el uso pedagógico de las TIC
Briceño Martínez, John Jairo Castellanos Saavedra, Martha Patricia
Artículo 2
2021 Percepciones de docentes universitarios frente al cambio de modalidad presencial a remota por la COVID-19
Briceño Martínez, John Jairo Castellanos Saavedra, Martha Patricia
Artículo 2
2014 La argumentación en las aulas universitarias. Un estudio de casos para indagar en la comunicación entre docentes y discentes
Briceño Martínez, John Jairo Fernández Oliveras, Alicia Benarroch Benarroch, Alicia
Capítulo 2
2014 La argumentación como instrumento de mejora de docentes universitarios de ciencia en activo
Briceño Martínez, John Jairo
Capítulo 1
2017 Obstáculos y mejoras de un profesor universitario de ciencia para conseguir una participación argumentativa de sus estudiantes
Briceño Martínez, John Jairo
Artículo ARTICULO 1
2015 La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo
Briceño Martínez, John Jairo
Artículo RESENA_BIBLIOGRAFICA 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 05-Nov-2024