Pintó, Roser

Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis Algunos conceptos implicitos en la primera y segunda leyes de la termodinamica (1992) que ha recibido 9 citas.

Universitat Autònoma de Barcelona

Número de publicaciones: 43 (37.2% citado)

Número de citas: 83 (0.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	81
DEPORTE	2

Índice h: 6

Índice h5: 0

Promedio de citas últimos 10 años: 3.2

Promedio de citas últimos 5 años: 0.0

Edad académica: 32 años

Índice m: 0.19

Anualidad	Citas
2024	0
2023	5
2022	3
2021	6
2020	10
2019	13
2018	6
2017	10
2016	6
2015	3
2014	2
2013	6
2012	3
2011	2
2010	1
2009	1
2008	1
2007	1
2006	4
2005	0
2004	0
2003	0
2002	0
2001	0
2000	0
1999	0
1998	0
1997	0
1996	0
1995	0
1994	0
1993	0
1992	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2017	0	16
2013	0	20
2011	0	3
2010	0	1
2009	0	9
2005	0	14
2004	0	9
2003	0	1
2002	0	1
1992	0	9
1993	3	0
1994	1	0
1995	1	0
1996	2	0
1997	3	0
1998	1	0
1999	1	0
2000	4	0
2001	1	0
2006	3	0
2007	0	0
2008	5	0
2012	0	0
2014	0	0
2015	2	0
2016	2	0
2018	0	0
2019	0	0
2020	0	0
2021	1	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
31	Artículo de revista	71
5	Capítulo de libro	3
7	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 12

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2017	El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica López Simó, Víctor Couso, Digna Garrido Espeja, Anna Grimalt Álvaro, Carme Hernández Rodríguez, María Isabel Pintó, Roser Simarro Rodríguez, Cristina	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	16
2013	Indagació basada en la modelització Simarro Rodríguez, Cristina Couso, Digna Pintó, Roser	Artículo ^ARTICULO	15
2004	¿Qué modelo de energía deseamos que construyan nuestros estudiantes de secundaria? Pintó, Roser	Artículo	9
2005	Using Research on Teachers' Transformations of Innovations to Inform Teacher Education. The Case of Energy Degradation Couso, Digna Gutiérrez Goncet, Rufina Pintó, Roser	Artículo	8
2009	Análisis del contenido del discurso cooperativo de los profesores de ciencias en contextos de innovación didáctica Couso, Digna Pintó, Roser	Artículo ^ARTICULO	6
2005	Introducing Curriculum Innovations in Science: Identifying Teachers' Transformations and the Design of Related Teacher Education Pintó, Roser	Artículo	6
2011	Las tecnologías digitales en la enseñanza de la Física y de la Química Pintó, Roser	Capítulo	3
2013	La utilización del aula digital en las clases de ciencias de secundaria Grimalt Álvaro, Carme Pintó, Roser Ametller, Jaume	Artículo ^ARTICULO	3
2013	Seqüència d’ensenyament-aprenentatge per a l’estudi de la interacció llum-matèria a secundària Rios Font, Raquel Pintó, Roser	Artículo ^ARTICULO	2
2009	Las propiedades acústicas de los materiales Couso, Digna Hernández, María Isabel Pintó, Roser	Artículo ^ARTICULO	1
2003	La problemàtica de l' ensenyament de la física i la química Pintó, Roser	Artículo	1
2002	La comunicación visual en la enseñanza de las ciencias Pintó, Roser	Artículo	1
2009	Desarrollo iterativo de una secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre propiedades acústicas de los materiales Hernández Rodríguez, María Isabel Pintó, Roser	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
2009	Aproximación ontológica a las concepciones de modelo científico que presentan los profesores Gutiérrez Goncet, Rufina Pintó, Roser	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
2010	El projecte Materials Science Hernández Rodríguez, María Isabel Couso, Digna Pintó, Roser	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 13-Jul-2024