Campos Bandrés, Iris Orosia

Doctor/a por la Universidad de Zaragoza con la tesis Situación y perspectivas de futuro del aragonés en la escuela. Análisis de las actitudes lingüísticas de la comunidad educativa y de las metodologías y resultados de su enseñanza (2017) que ha recibido 1 cita.

Universidad de Zaragoza _EDUCACIÓN _{FILOLOGÍA HISPÁNICA} _FILOLOGÍAS

Didáctica de la Lengua y la Literatura

Número de publicaciones: 43 (53.5% citado)

Número de citas: 61 (39.3% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	35
FILOLOGÍAS	26
LINGÜÍSTICA	10
FILOLOGÍA HISPÁNICA	10
SOCIOLOGÍA	2
FILOLOGÍA MODERNA	1
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	1
DERECHO	1
ANTROPOLOGÍA	1
PSICOLOGÍA	1
ARTE	1
COMUNICACIÓN	1

Índice h: 4

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 1.4

Promedio de citas últimos 5 años: 1.6

Edad académica: 7 años

Índice m: 0.57

Anualidad	Citas
2024	7
2023	16
2022	13
2021	9
2020	4
2019	7
2018	1
2017	2
2016	0
2015	2
2014	0
2013	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	20
2021	1	10
2020	7	3
2019	0	5
2018	3	6
2017	7	1
2015	3	8
2014	4	4
2013	8	4
2016	6	0
2023	2	0
2024	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
31	Artículo de revista	55
10	Capítulo de libro	5
2	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 3

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2022	Promoción de la lectura en la sociedad digital. El book-trailer del libro ilustrado de no ficción como epitexto virtual en la definición de un nuevo discurso Tabernero Sala, Rosa Colón Castillo, María Jesús Sampériz Hernández, Marta Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	16
2021	Exploración de la relación entre la alfabetización familiar, las TIC y la competencia lectoescritora Campos Bandrés, Iris Orosia Marco Sisamón, Ana	Artículo ^ARTICULO	6
2014	¿L'aragonés en a escuela? Estudio de las actitudes lingüísticas del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria Campos Bandrés, Iris Orosia	Capítulo	4
2018	Hacia una didáctica de la lengua minorizada en contextos de asimilación lingüística. Algunas aportaciones desde la teoría Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	4
2013	Un acercamiento a las actitudes lingüísticas del alumnado del grado en maestro de Educación Primaria de los campus de Huesca y Zaragoza (estudio piloto) Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	4
2015	Actitudes hacia el catalán del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	3
2019	‘No recuerdo que en el colegio me hablaran sobre pluralidad lingüística’. Un estudio cualitativo sobre las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros altoaragoneses en formación Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	3
2022	Exploración de la mediación parental en el uso de las TIC y su correlación con la comprensión lectora del alumnado preadolescente Campos Bandrés, Iris Orosia Arantegui Benedí, Marta	Artículo ^ARTICULO	2
2015	¿Garantes de la salvaguarda del aragonés? Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	2
2015	Las NTIC en la conservación de las lenguas minoritarias. Una investigación-acción en el ámbito educativo Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	2
2020	Análisis discursivo de las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros de educación infantil y primaria de la provincia de Huesca Campos Bandrés, Iris Orosia Tabernero Sala, Rosa	Artículo ^ARTICULO	2
2021	Diseño de un cuestionario para valorar la competencia en comunicación oral del alumnado de Magisterio Campos Bandrés, Iris Orosia Colón Castillo, María Jesús Sampériz Hernández, Marta	Artículo	2
2021	Actitudes del profesorado de Educación Secundaria hacia la lengua aragonesa. Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2018	Lengua minoritaria y docencia, ¿insatisfacción laboral o síndrome de burnout? reflexiones de los maestros de aragonés sobre casi dos décadas de su enseñanza en la educación infantil y primaria Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2022	Exploración de la intervención de variables individuales y contextuales en la motivación lectora del alumnado preadolescente Tabernero Sala, Rosa Campos Bandrés, Iris Orosia Briz Villanueva, Ezequiel	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Aportaciones para una planificación lingüística en el Alto Aragón Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2015	Más de un siglo de lingüicidio en las aulas Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2018	Aproximación a la situación del aragonés tras veinte años de enseñanza en la escuela. Las actitudes de las familias Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2022	Los futuros maestros ante la escritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2020	Metáfora y comprensión lectora en los libros de no ficción Campos Bandrés, Iris Orosia Nogués Bruno, María	Capítulo	1
2019	Claves en la enseñanza de la lengua minorizada. Acercamiento al caso del aragonés Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1
2021	Actitudes de los maestros en formación hacia las lenguas extranjeras y la educación multilingüe Campos Bandrés, Iris Orosia	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 27-Jul-2024