| 2015 |
Epitextos virtuales públicos como herramientas para la difusión del libro
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Artículo
ARTICULO
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57 |
| 2014 |
La lectura literaria ante nuevos retos
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Artículo
ARTICULO
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51 |
| 2005 |
Nuevas y viejas formas de contar
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Libro
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33 |
| 2013 |
El book trailer en la promoción del relato
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Artículo
ARTICULO
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29 |
| 2020 |
El libro de no ficción para prelectores. Análisis de las claves de construcción del discurso
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Artículo
ARTICULO
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25 |
| 2016 |
Los epitextos virtuales en la difusión del libro infantil: Hacia una poética del book-trailer. Un modelo de análisis
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Artículo
ARTICULO
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25 |
| 2013 |
El lector literario en los grados de Maestro:
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Artículo
ARTICULO
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23 |
| 2022 |
Promoción de la lectura en la sociedad digital. El book-trailer del libro ilustrado de no ficción como epitexto virtual en la definición de un nuevo discurso
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Artículo
ARTICULO
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20 |
| 2020 |
Hábitos de lectura y consumo de información de los adolescentes en el ámbito digital
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Artículo
ARTICULO
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17 |
| 2013 |
Los clásicos en el aula, una propuesta
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2015 |
El álbum ilustrado en contextos inclusivos. Estudio de caso en niños con trastorno del espectro autista.
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2018 |
El álbum sin palabras y la construcción de una comunidad lectora en la biblioteca pública
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2012 |
La hipertextualidad como fundamento de construcción en la literatura «iluminada»
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Capítulo
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10 |
| 2015 |
El book-trailer en la promoción del libro infantil y juvenil
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Capítulo
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10 |
| 2016 |
Lecturas juveniles
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2023 |
Leer para pensar. El libro ilustrado de no ficción en el desarrollo del pensamiento crítico
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2007 |
Intertextualidad heterorreferencial
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2018 |
Leer el álbum desde la materialidad
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Capítulo
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6 |
| 2022 |
El libro ilustrado de no ficción para niños en el marco de la sociedad digital
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Capítulo
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5 |
| 2004 |
La narrativa juvenil en los últimos veinte años
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Capítulo
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5 |
| 2021 |
La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital
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Libro
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4 |
| 2023 |
Entre papeles y pantallas. Lecturas no ficcionales de libros ilustrados de ficción
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2020 |
Álbum y desarrollo de la dimensión emocional de los lectores
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2003 |
La adquisición de la competencia literaria
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Capítulo
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4 |
| 2022 |
Formar lectores en la sociedad digital
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Capítulo
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4 |
| 2016 |
El universo de Maurice Sendak
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2021 |
Entre paradigmas analógicos y digitales
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Capítulo
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4 |
| 2019 |
Descubriendo lo oculto: el espacio del lector en los libros de solapas
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Capítulo
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4 |
| 2022 |
Instruir deleitando con libros ilustrados de no ficción en el aula de educación infantil
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Capítulo
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3 |
| 2019 |
La concepción adulta de la infancia
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2006 |
"¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos?"
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Capítulo
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3 |
| 2015 |
El Book-Trailer como medio de promoción de la lectura
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Capítulo
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3 |
| 2015 |
La selección de textos literarios en el contexto del español como segunda lengua. Investigación cualitativa con adolescentes inmigrantes
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2016 |
Lecturas adultas y lecturas infantiles. El universo de Kitty Crowther en la formación del mediador como lector literario
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Artículo
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2 |
| 2008 |
De brevarios, de libros y de estampas... La literatura infantil del siglo XXI en Aragón
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Artículo
OTRO
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2 |
| 2023 |
Desarrollo de la competencia argumentativa a través de la propuesta "Wonder Ponder. Filosofía visual para niños"
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Artículo
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2 |
| 2018 |
Libro-álbum y educación
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2020 |
Análisis discursivo de las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros de educación infantil y primaria de la provincia de Huesca
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2018 |
El bibliotráiler en la promoción del libro y de la lectura
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Capítulo
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2 |
| 2022 |
Exploración de la intervención de variables individuales y contextuales en la motivación lectora del alumnado preadolescente
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2014 |
La lectura literaria y la escritura virtual en la educación inclusiva
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Artículo
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1 |
| 2016 |
El blog como espacio transcultural
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Capítulo
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1 |
| 2020 |
Un clásico en pop-up sobre clásicos de miedo: ¿Mamá? de Maurice Sendak, Arthur Yorinks e Matthew Reinhart
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Capítulo
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1 |
| 2014 |
El discurso literario infantil en el desarrollo de la competencia literaria
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2023 |
Discurso literario infantil y multimodalidad. Aproximación a la historia del álbum sin palabras en España desde los grandes olvidados
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2012 |
El libro-album en el desarrollo de la competencia lecto-literaria
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Capítulo
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1 |
| 1987 |
"Cinco horas con Mario"
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 1997 |
La dramatización
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Capítulo
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1 |
| 2024 |
Creencias, representaciones y saberes de profesores expertos sobre la lectura de los clásicos en ESO
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Artículo
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1 |
| 2019 |
Virtual epitexts in the dissemination of children’s books
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2022 |
Libro álbum y enseñanza del inglés como lengua extranjera
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2019 |
Elogio del límite
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Capítulo
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1 |
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