Pérez Gracia, Elisa

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Doctor/a por la Universidad de Córdoba (ESP) con la tesis Implementación del eje intercultural en aicle -educación primaria (2016) que ha recibido 2 citas.

Universidad de Córdoba (ESP) EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P41

Número de publicaciones: 28 (21.4% citado)
Número de citas: 19 (5.3% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P48 15
Índice h: 3
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 0.7
Promedio de citas últimos 5 años: 1.3
Edad académica: 8 años
Índice m: 0.38

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 2
2023 10
2022 2
2021 2
2020 2
2019 0
2018 0
2017 1
2016 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 5 8
2020 5 3
2019 4 2
2017 3 4
2016 1 2
2018 2 0
2021 3 0
2023 1 0
2024 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
9 Artículo de revista 16
19 Capítulo de libro 1
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 3

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2022 Teachers’ Professional Identity Construction
Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso
Artículo ARTICULO 7
2017 CLIL Teachers’ Perceptions of Intercultural Competence in Primary Education
Pérez Gracia, Elisa Gómez Parra, María Elena Serrano Rodríguez, Rocío
Artículo ARTICULO 4
2020 Bilingualism and interculture
Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío Carpio, Antonio J.
Artículo ARTICULO 3
2019 Respeto e igualdad de género en la formación inicial docente
Serrano Rodríguez, Rocío Pérez Gracia, Elisa Bustamante Chan, Monserrat Carpio Camargo, Antonio
Artículo ARTICULO 2
2022 La perspectiva de género en la construcción de la Identidad Profesional Docente
Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024