Serrano Rodríguez, Rocío

Doctor/a por la Universidad de Córdoba (ESP) con la tesis Identidad profesional, necesidades formativas y desarrollo de competencias docentes en la formación inicial del profesorado de secundaria (2013) que ha recibido 15 citas.

Universidad de Córdoba (ESP) _EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P89

Número de publicaciones: 80 (45.0% citado)

Número de citas: 278 (9.7% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P92	225
PSICOLOGÍA	17
DEPORTE	10
LINGÜÍSTICA	6
FILOLOGÍAS	5
ESTUDIOS DE GÉNERO	4
TRABAJO SOCIAL	3
ARTE	3
CIENCIAS SOCIALES	3
SOCIOLOGÍA	2
ECONOMÍA	2
COMUNICACIÓN	2
FILOSOFÍA	2
FILOLOGÍA MODERNA	2
HISTORIA	1
GEOGRAFÍA	1
HUMANIDADES	1
CIENCIAS	1
FILOLOGÍA HISPÁNICA	1
CIENCIAS DE LA SALUD	1
MULTIDISCIPLINAR	1
HISTORIA DEL ARTE	1

Índice h: 12

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 3.0

Promedio de citas últimos 5 años: 2.3

Edad académica: 12 años

Índice m: 1.00

Anualidad	Citas
2025	0
2024	28
2023	37
2022	31
2021	34
2020	26
2019	22
2018	20
2017	20
2016	28
2015	11
2014	9
2013	5
2012	2
2011	4
2010	1
2009	0
2008	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	6	10
2020	0	18
2019	2	16
2018	4	28
2017	4	24
2016	7	23
2015	5	49
2014	7	25
2013	11	42
2012	8	5
2011	10	24
2010	4	7
2008	3	7
2009	2	0
2021	4	0
2023	2	0
2024	1	0
2025	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
33	Artículo de revista	243
47	Capítulo de libro	20
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 21

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2013	Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria Pontes Pedrajas, Alfonso Serrano Rodríguez, Rocío Poyato López, Francisco José	Artículo ^ARTICULO	26
2015	Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso	Artículo ^ARTICULO	21
2018	Análisis y Evaluación de las Competencias Genéricas en la Formación Inicial del Profesorado Amor Almedina, María Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo	18
2016	El desarrollo de la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado de secundaria Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso	Artículo ^ARTICULO	18
2011	Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al comenzar el proceso de formación inicial Pontes Pedrajas, Alfonso Ariza Vargas, Leopoldo Serrano Rodríguez, Rocío Sánchez Baena, Francisco J.	Artículo ^ARTICULO	16
2014	El aprendizaje colaborativo y su desarrollo a través de mapas mentales. Una innovación educativa en la formación inicial docente Muñoz González, Juan Manuel Serrano Rodríguez, Rocío Marín Díaz, Verónica	Artículo ^ARTICULO	15
2015	Nivel de desarrollo de las competencias y objetivos generales del Máster Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso	Artículo	15
2019	The generic competences in the Initial Teacher Training Amor Almedina, María Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	13
2015	Los mapas conceptuales como recurso de interés para la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria Pontes Pedrajas, Alfonso Serrano Rodríguez, Rocío Muñoz González, Juan Manuel	Artículo ^ARTICULO	13
2020	Las competencias profesionales del orientador escolar Amor Almedina, María Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	13
2017	Diferencias entre expectativas y logros en las competencias del Prácticum del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	12
2018	Los trabajos de fin de grado (TFG) como innovación en el EEES. Una propuesta de tarea colaborativa basada en la tutoría piramidal Gómez Parra, María Elena Serrano Rodríguez, Rocío Amor Almedina, María Isabel Huertas Abril, Cristina	Artículo ^ARTICULO	10
2022	Teachers’ Professional Identity Construction Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso	Artículo ^ARTICULO	7
2010	La formación inicial en un contexto de cambio Pontes Pedrajas, Alfonso Serrano Rodríguez, Rocío	Capítulo	7
2011	Innovación educativa sobre aprendizaje colaborativo con CmapTools en la formación inicial docente Pontes Pedrajas, Alfonso Serrano Rodríguez, Rocío Muñoz González, Juan Manuel López Cobo, Isabel	Artículo ^ARTICULO	6
2014	¿De qué soy capaz? Autoevaluación de las competencias básicas Ramírez García, Antonia Corpas Reina, María del Carmen Amor Almedina, María Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	5
2012	Valoración por los estudiantes de la licenciatura en psicopedagogía, de una experiencia innovadora basada en estrategias de aprendizaje colaborativo y el uso del Courselab Serrano Rodríguez, Rocío Muñoz González, Juan Manuel López Cobo, Isabel	Artículo ^ARTICULO	5
2017	La tutoría piramidal como estrategia de aprendizaje para el diseño y desarrollo del Trabajo Final de Grado en Educación Serrano Rodríguez, Rocío Huertas Abril, Cristina Osuna Rodríguez, Mercedes Rosas Escobar, Marina Sánchez Obrero, Ana Sánchez Godoy, Marta Pérez Pérez, Irene Torres Damián, Patricia Palacios Hidalgo, Francisco J. Murillo, David	Artículo ^ARTICULO	5
2014	El uso de mapas mentales en la formación inicial docente Muñoz González, Juan Manuel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	5
2017	CLIL Teachers’ Perceptions of Intercultural Competence in Primary Education Pérez Gracia, Elisa Gómez Parra, María Elena Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	4
2008	Actitudes e ideas previas sobre la docencia y la formación docente en los aspirantes a profesores de ciencias experimentales Pontes Pedrajas, Alfonso Serrano Rodríguez, Rocío	Capítulo	4
2019	Respeto e igualdad de género en la formación inicial docente Serrano Rodríguez, Rocío Pérez Gracia, Elisa Bustamante Chan, Monserrat Carpio Camargo, Antonio	Artículo ^ARTICULO	3
2008	Mapas conceptuales y tecnología educativa Pontes Pedrajas, Alfonso Serrano Rodríguez, Rocío	Capítulo	3
2017	Diferencias entre expectativas y logros en la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Bilingualism and interculture Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío Carpio, Antonio J.	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Technological satisfaction about Moodle in higher education García Murillo, Gabriel Rodolfo Novoa Hernandez, Pavel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	2
2022	La argumentación matemática a través de un planteamiento metodológico y audiovisual en un contexto de aprendizaje ubicuo Arhuire de la Cruz, Mirelia Dayana Olivares Mamani, Paola Stephanie Serrano Rodríguez, Rocío Talavera Mendoza, Fabiola Mary	Artículo	2
2016	Representación del conocimiento sobre la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso	Capítulo	2
2022	La perspectiva de género en la construcción de la Identidad Profesional Docente Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío	Capítulo	1
2016	Los Trabajos Fin de Grado (TFG) del área de Educación en el sistema universitario español Gómez Parra, María Elena Serrano Rodríguez, Rocío Huertas Abril, Cristina	Capítulo	1
2016	The academic advisor: a new profile for guidance and tutorial at university Amor Almedina, María Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	1
2016	El asesor académico Amor Almedina, María Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	1
2011	El sistema de videoconferencia como herramienta para potenciar el aprendizaje colaborativo Muñoz González, Juan Manuel López Cobo, Isabel Serrano Rodríguez, Rocío	Capítulo	1
2011	Los mapas mentales, una técnica de aprendizaje para el desarrollo personal Muñoz González, Juan Manuel Serrano Rodríguez, Rocío Ontoria Peña, Antonio	Artículo ^ARTICULO	1
2013	Estudio exploratorio de la identidad profesional docente entre aspirantes a profesores de ciencias de educación secundaria en el proceso de formación inicial Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso Muñoz González, Juan Manuel	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025