2018 |
Las aplicaciones móviles como recursos de apoyo en el aula de Ciencias Sociales
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Artículo
ARTICULO
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22 |
2019 |
El patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio
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Artículo
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20 |
2017 |
Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio
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Artículo
ARTICULO
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17 |
2019 |
Patrimonio, curriculum y formación del profesorado de Educación Primaria en México
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Artículo
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10 |
2020 |
Cuando el museo se convirtió en espacio de aprendizaje.
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2021 |
Las mujeres medievales en los libros de primaria
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Artículo
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8 |
2021 |
Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2020 |
Historical Memory in Heritage Education Apps
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Capítulo
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6 |
2020 |
Apps, educación y patrimonio en México
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2021 |
Developing social and civic competence via apps
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Capítulo
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4 |
2021 |
Educación patrimonial: clave de futuro para la gestión del patrimonio
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Capítulo
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4 |
2023 |
Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente
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Artículo
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3 |
2023 |
Memoria histórica y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica:
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Artículo
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3 |
2018 |
Aprender en el museo. Un recorrido por la historia de los museos de Guipuzkoa
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Artículo
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3 |
2017 |
Aprendizaje de Prehistoria y Arqueología en una neocueva
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Artículo
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3 |
2023 |
Patrimonio y enseñanza de la historia
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2019 |
Patrimonializar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de Educación Primaria en torno al Patrimonio
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Artículo
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2022 |
Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la guerra civil y su tratamiento en las aulas
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2023 |
Memoria histórica, apps y profesorado en formación. Análisis de propuestas didácticas y auto-percepción de aprendizaje
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2020 |
La memoria histórica en tu smartphone
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2019 |
Educación emocional y Patrimonio en el aula
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2023 |
Álbumes ilustrados para trabajar las migraciones. Una propuesta interdisciplinar para la formación del profesorado de Educación Primaria
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