| 2003 |
Desde los tests hasta la investigación evaluativa actual
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Artículo
ARTICULO
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75 |
| 2016 |
La investigación evaluativa en el siglo XXI
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Artículo
ARTICULO
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33 |
| 2019 |
Evaluación del Profesorado como camino directo hacia la mejora de la Calidad Educativa
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Artículo
ARTICULO
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27 |
| 2010 |
Sin tópicos ni malentendidos
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Libro
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24 |
| 2002 |
Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior
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Artículo
ARTICULO
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24 |
| 1997 |
Enfoques modélicos y estrategias en la evaluación de centros
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Artículo
ARTICULO
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19 |
| 2000 |
La evaluación y mejora de la enseñanza en la Universidad
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Artículo
ARTICULO
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15 |
| 2010 |
Evaluación del profesorado universitario para incentivos individuales
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Artículo
ARTICULO
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15 |
| 2005 |
Claves identificativas de la investigación educativa
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2003 |
La formación pedagógica del profesorado universitario vista desde la enseñanza disciplinar
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Artículo
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10 |
| 2011 |
La construcción de la investigación evaluativa, el aporte desde la educación
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Libro
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9 |
| 1999 |
Los estudiantes como evaluadores de la docencia y de los profesores
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Artículo
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9 |
| 1989 |
Aproximación pragmática a la evaluación de la Universidad
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 1993 |
Enfoques modélicos en la evaluación de la enseñanza universitaria
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Capítulo
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8 |
| 1980 |
¿Se pueden evaluar los centros educativos y sus profesores?
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Libro
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7 |
| 2004 |
Los conceptos en la resolución de problemas de física "bien estructurados"
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Artículo
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6 |
| 2006 |
Investigación en innovación educativa: algunos ámbitos relevantes
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Libro
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6 |
| 2002 |
Aprendizaje entre iguales y construcción de conceptos
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Artículo
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6 |
| 1985 |
Las actitudes en la enseñanza de las ciencias
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2000 |
Interacción entre iguales y aprendizaje de conceptos científicos
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Artículo
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5 |
| 1994 |
Examen de selectividad
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Artículo
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4 |
| 2002 |
Evaluación institucional
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Capítulo
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4 |
| 2007 |
El portafolio-etnográfico de evaluación de competencias
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Capítulo
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3 |
| 1999 |
La evaluación del profesorado de secundaria
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Artículo
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3 |
| 1984 |
Condicionantes y capacidad predictiva de la selectividad universitaria
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Artículo
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3 |
| 1997 |
Investigaciones sobre el procedimiento de selección de universitarios en España
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Artículo
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3 |
| 1996 |
La evaluación del profesorado
|
Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2000 |
La investigación sobre el aprendizaje colaborativo
|
Artículo
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2 |
| 1979 |
Enseñanza de la física en la Universidad
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Libro
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2 |
| 1999 |
Indicadores del rendimiento académico
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Capítulo
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2 |
| 1991 |
Acceso a la universidad
|
Libro
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2 |
| 1987 |
Buscando una mejor selección de universitarios
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Artículo
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2 |
| 1989 |
Los Institutos de Ciencias de la Educación y el MEC
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Artículo
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2 |
| 1984 |
Las actitudes científicas de los futuros maestros en relación con sus conocimientos
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Artículo
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2 |
| 2006 |
El Portafolio-Etnográfico de evaluación de competencias
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Artículo
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2 |
| 1978 |
Formulación de objetivos para la programación didáctica
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Libro
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2 |
| 2005 |
El profesorado universitario ante la innovación educativa
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Capítulo
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1 |
| 1992 |
Modelos de evaluación de la docencia universitaria
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Artículo
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1 |
| 1989 |
¿Quién estudia ciencia en nuestra Universidad?
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Artículo
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1 |
| 1995 |
Evaluación de los aprendizajes en la universidad
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Capítulo
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1 |
| 2010 |
Actividades didácticas en las aulas y en los centros y rendimiento y actitud ante la ciencia en el informe Pisa 2006
|
Libro
|
1 |
| 2010 |
Fundamentos de la investigación evaluativa en educación
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Capítulo
|
1 |
| 2004 |
La evaluación institucional
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Capítulo
|
1 |
| 1983 |
La enseñanza de la historia en BUP y COU
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Libro
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1 |
| 2007 |
Evaluación institucional de la calidad universitaria en España
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Artículo
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1 |
| 2005 |
Formación de profesores y gestores para la armonización europea en educación superior
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Capítulo
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1 |
| 1978 |
Pruebas de acceso a la Universidad y su relación con los rasgos de madurez del alumno
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Artículo
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1 |
| 1975 |
La formación inicial del profesorado en los ICEs (España)
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Artículo
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1 |
| 1987 |
Imagen de las asignaturas de ciencias en la transición de la educació básica a la secundaria
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Artículo
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1 |
| 2008 |
Los valores laborales
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 1986 |
El status socio-académico de las Matemáticas
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Artículo
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1 |
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