Aguado Odina, María Teresa

Doctor/a por la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia con la tesis Análisis y valoración de programas pertenecientes al plan experimental para la reforma de la educación infantil desarrollados en Zaragoza-capital (1991) .

UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 392
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 8
2023 31
2022 28
2021 35
2020 28
2019 31
2018 34
2017 24
2016 38
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2014 32
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2012 50
2011 28
2010 28
2009 13
2008 7
2007 6
2006 6
2005 6
2004 0
2003 0
2002 1
2001 1
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1999 0
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1997 0
1996 0
1995 0
1994 1
1993 0
1992 0
1991 0
1990 0
1989 0
1988 0
1987 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 1 1
2021 1 3
2020 0 5
2019 0 1
2018 1 14
2017 2 123
2015 4 15
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2013 2 5
2012 1 13
2010 4 8
2009 0 19
2008 4 54
2006 3 7
2005 1 73
2004 4 28
2003 5 27
2002 4 10
2001 6 1
2000 2 10
1999 1 27
1997 2 8
1996 6 21
1995 8 5
1994 0 1
1993 1 5
1991 3 10
1987 2 2
1988 4 0
1989 1 0
1990 3 0
1992 3 0
1998 3 0
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2016 2 0
2022 5 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
41 Artículo de revista 216
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Libro 21
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Artículo 13
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Capítulo 6
1999 Diversidad cultural e igualdad escolar
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Libro 5
2020 Discursos de odio
Artículo ARTICULO 5
1997 Aportaciones conceptuales y metodológicas en tres ámbitos de la pedagogía diferencial
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1993 Análisis y evaluación de modelos y programas de educación infantil en el marco de la reforma de la enseñanza
Libro 4
2010 El enfoque intercultural en la formación del profesorado. Dilemas y propuestas
Artículo 4
1995 Un modelo de Orientación para la comprensión y competencia multiculturales
Artículo 4
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Artículo 2
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Artículo 2
1997 Educación multicultural
Artículo 2
2002 Formación para la ciudadanía
Artículo 2
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2009 Intercultural education
Libro 1
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2005 La escuela intercultural
Capítulo 1
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Capítulo 1
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Capítulo 1
1997 Lecturas de pedagogía diferencial
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2010 Diversidad versus homogeneidad en educación
Capítulo 1
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