Joaquín Dolz

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Libros (2)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Les pratiques d'évaluation dans l'enseigment de la production écrite d'un genre argumentatif à l'école primaire

    Catherine Tobola Couchepin, Joaquín Dolz

    Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 58, 2015 (Ejemplar dedicado a: Genres textuels / discursifs et enseignement des langues), págs. 144-153

    

  • L�évaluation dans la formation à l�enseignement de la production écrite ; l�exemple suisse romand

    Roxane Gagnon, Anne-Charlotte Monnier, Joaquín Dolz

    Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 161-162, 2014, págs. 120-130

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  • La didáctica de las lenguas: una disciplina en proceso de construcción

    Joaquín Dolz, Roxane Gagnon, Santiago Mosquera

    Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 21, 2009, págs. 117-141

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  • Le genre du texte, un outil didactique pour développer le langage oral et écrit

    Joaquín Dolz, Roxane Gagnon

    Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 137-138, 2008 (Ejemplar dedicado a: La didactique du français: hommages à Jean-François Halté), págs. 179-198

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  • La importancia de la expresión oral en la escuela

    Pedro Berástegui (entrev.), Joaquín Dolz (entrevistado)

    Biribilka - En espiral: revista del Centro de Apoyo al Profesorado de Navarra, ISSN 1698-5621, Nº. 1, 2003, págs. 72-77

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  • Irakaskuntzako praktiken eraldaketa ikaskuntza eraldatzeko.

    Joaquín Dolz

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 60, 2001, pág. 42

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  • L'oral formal

    G. Zahnd, Serge Erard, M. Kaneman, Joaquín Dolz, J. Dufour, S Haller, Jean François de Prieto, Bernard Schneuwly, C. Moro

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 12, 1997 (Ejemplar dedicado a: L'oral formal), págs. 5-8

    

  • L'interviu radiofònic

    Joaquín Dolz, C. Moro

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 12, 1997 (Ejemplar dedicado a: L'oral formal), págs. 35-51

    

  • Géneros y progresión en expresión oral y escrita: Elementos de reflexión a partir de una experiencia realizada en la Suiza francófona

    Joaquín Dolz, Bernard Schneuwly

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 11, 1997 (Ejemplar dedicado a: La programación en el aula de lengua y literatura), págs. 77-97

    

  • Enseñar a escribir

    Joaquín Dolz, Anna Camps i Mundó

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Nº 2, 1996 (Ejemplar dedicado a: Enseñar a escribir), págs. 27-30

    

  • Un decálogo para aprender a escribir

    Auguste Pasquier, Joaquín Dolz

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Nº 2, 1996 (Ejemplar dedicado a: Enseñar a escribir), págs. 31-42

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  • Enseñar a argumentar: un desafío para la escuela actual

    Anna Camps i Mundó, Joaquín Dolz

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 26, 1995 (Ejemplar dedicado a: Enseñar a argumentar), págs. 5-8

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  • Escribir textos argumentativos para mejorar su comprensión

    Joaquín Dolz

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 26, 1995 (Ejemplar dedicado a: Enseñar a argumentar), págs. 65-78

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  • Seqüències didàctiques i ensenyament de la llengua: mès enllà dels proyectes de lectura i d'escriptura

    Joaquín Dolz

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 2, 1994 (Ejemplar dedicado a: Projectes per aprendre llengua), págs. 21-34

    

  • La interacción de las actividades orales y escritas en la enseñanza de la argumentación

    Joaquín Dolz

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 23, 1994 (Ejemplar dedicado a: La didáctica de la lengua oral), págs. 17-28

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  • EGB-ESO: la argumentación

    Joaquín Dolz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 216, 1993 (Ejemplar dedicado a: Leer y escribir), págs. 68-70

    

  • La educación permanente de los adultos mentalmente disminuidos

    Joaquín Dolz, Francisco Romero

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 7, 1985 (Ejemplar dedicado a: Educación permanente), págs. 73-86

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  • Problemes entorn a la didàctica del llenguatge a pre-escolar

    Joaquín Dolz

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 5, 1984 (Ejemplar dedicado a: Educación pre-escolar), págs. 33-46

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Le plurilinguisme,pour comprendre ce qu’est le langageet comment l’enseigner

    Jean-Paul Bronckart, Joaquín Dolz

    Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu: hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai / coord. por Leire Díaz de Gereñu Lasaga, Ibon Manterola Garate, Inés María García Azkoaga, 2021, ISBN 978-84-1319-342-7, págs. 93-118

    

  • La enseñanza del francés en las aulas de acogida de Lausana. Entre el francés lengua primera y el francés lengua extranjera

    Marc Surian, Joaquín Dolz

    Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe / coord. por Inés María García Azkoaga, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, 2015, ISBN 978-84-9082-205-0, págs. 173-195

    

  • La correspondencia escolar electrónica: un enfoque didáctico para el desarrollo de la intercomprensión entre lenguas románicas

    Fabricio Decandio, Joaquín Dolz

    Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe / coord. por Inés María García Azkoaga, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, 2015, ISBN 978-84-9082-205-0, págs. 265-289

    

  • L' articulation vygotskienne entre objet enseigné et outil médiateur comme fondement de la didactique

    Joaquín Dolz, Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christen

    Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques / coord. por Jacques Fijalkow, Michel Brossard, Serge Ragano, Laurence Pasa, 2008, ISBN 978-2-86781-496-9, págs. 143-156

    

  • Introduction: en quoi les curriculums peuvent-ils être objects d´investigation scientifique?

    François Audigier, Marcel Crahay, Joaquín Dolz

    Curriculum, enseignement et pilotage / François Audigier (aut.), Marcel Crahay (aut.), Joaquín Dolz (aut.), 2006, ISBN 978-2-8041-5228-4, págs. 7-38

    

  • Le curriculum enseigné en classe de français en secondaire: une approche à travers des objets enseignés

    Joaquín Dolz, Marianne Jacquin, Bernard Schneuwly

    Curriculum, enseignement et pilotage / François Audigier (aut.), Marcel Crahay (aut.), Joaquín Dolz (aut.), 2006, ISBN 978-2-8041-5228-4, págs. 143-164

    

  • ¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico? Elaboración de dos secuencias didácticas y evaluación de su impacto pedagógico en la escuela primaria

    Joaquín Dolz

    Secuencias didácticas para aprender a escribir / coord. por Anna Camps i Mundó, 2003, ISBN 84-7827-310-7, págs. 83-92

    

  • L'enseignement de l'oral public: une expérience didactique sur l'interview

    Serge Erard, Joaquín Dolz, Christiane Moro

    Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI: IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Barcelona, 27, 28, 29 de noviembre de 1996 / coord. por Antonio Mendoza Fillola, Celia Romea Castro, Francisco José Cantero Serena, 1997, ISBN 84-475-1735-7, págs. 213-226

    

  • La enseñanza de la lengua de origen: propuestas de renovación didáctica

    Joaquín Dolz, Mercè Pujol Berché

    La enseñanza de la lengua : XIV Seminario sobre "Educación y Lenguas" / coord. por Miguel Siguán Soler, 1991, ISBN 84-85840-11-9, págs. 91-98

    

  • La producción de textos escritos en la escuela

    Joaquín Dolz

    Lengua del alumno, lengua de la escuela : XII Seminario sobre "educación y lenguas" / coord. por Miguel Siguán Soler, 1990, ISBN 84-7665-629-7, págs. 119-134

    

  • Investigaciones reciente en psicolingüística de la Escuela de Ginebra

    Joaquín Dolz

    La etapa preescolar: un mundo maravilloso, 1981, págs. 174-187

    

• Libros

  • Producción escrita y dificultades de aprendizaje

    Joaquín Dolz (aut.), Roxane Gagnon (aut.), Santiago Mosquera Roa (aut.), Verónica Sánchez Abchi (aut.)

    Graó, 2013. ISBN 978-84-9980-504-7

    Ha sido reseñado en:

    • Joaquim Dolz Mestre [et allii] (2013). Producción escrita y dificultades de aprendizaje

      Juan Lucas Onieva López (res.)

      Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 21, 2015, págs. 199-200

    • Resumen
    

  • Curriculum, enseignement et pilotage

    François Audigier (aut.), Marcel Crahay (aut.), Joaquín Dolz (aut.)

    Bruxelles: Éditions de Boek Université. ISBN 978-2-8041-5228-4

    

• Tesis dirigidas

  • Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan: euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa

    Ibon Manterola Garate

    Tesis doctoral dirigida por Itziar Idiazabal Gorrotxategi (dir. tes.), Joaquín Dolz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  ADDI  ADDI 
    

  • La producció de gèneres escrits en alumnes de cinc anys: una perspectiva des de l'ensenyament

    Paulina Ribera Aragüete

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín Dolz (dir. tes.). Universitat de València (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Enseñar (lenguas) en contextos multilingües

      coord. por Joaquín Dolz, Itziar Idiazabal Gorrotxategi

      Bilbao : Universidad del País Vasco, 2013. ISBN 978-84-9860-838-0

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