Françoise Raby

• Artículos de revistas (8)

• Artículos de revistas

  • L'auto-formation concomitante à l'enseignement: l'impact de l'outil TBI pour l'éveil à la phonologie anglaise

    Françoise Raby, Émilie Magnat

    Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Apprendre à s'autoformer en langues: approches créatives et outils numériques), págs. 150-157

    • Resumen
    

  • Prolégomènes: où en est la recherche sur la motivation en LVE et en L2?

    Françoise Raby, Jean-Paul Narcy Combes

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 40, 2009 (Ejemplar dedicado a: La motivation pour l'apprentissage d'une langue seconde. Entre concept et dispositifs), págs. 5-16

    

  • La dissonance motivationnelle ou l'impact d'un environnement hautement dynamique sur la motivation des enseignants de langues

    Françoise Raby

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 40, 2009 (Ejemplar dedicado a: La motivation pour l'apprentissage d'une langue seconde. Entre concept et dispositifs), págs. 123-138

    

  • Notetaking and Writing from Hypertexts in L1 and L2: Cognitive Effort and Language Procedures

    Marie-Laure Barbier, Annie Piolat, Jean-Yves Roussey, Françoise Raby

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, ISSN-e 1783-1490, Nº. 156, 2008, págs. 31-50

    • Resumen
    

  • L'anglais à l'école élémentaire

    Claire Tardieu, Joëlle Aden, Dominique Delasalle, Paul Larreya, Françoise Raby

    Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 4, 2008, págs. 72-82

    

  • Introduction-Comprendre la motivation en LV2: quelques repères venus d'ici et d'ailleurs

    Françoise Raby

    Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 3, 2008, págs. 9-16

    

  • La dynamique motivante du groupe en L2 à l'école primaire: une étude de cas

    Jocelyne Accardi, Marie-José Moussu, Françoise Raby

    Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 3, 2008, págs. 44-52

    

  • Vers une mixité équitable?: les effets d'un "cyber-scénario" de langue sur la motivation des filles et des garçons

    Françoise Raby

    Ela : études de linguistique appliquée: revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, ISSN 0071-190X, Nº 142, 2006 (Ejemplar dedicado a: Langues-cultures et genre "c'est égal"), págs. 215-228

    

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