Leslie C. Dietiker

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• Artículos de revistas

  • Complexity and scale in teaching effectiveness research: reflections from the MET Study

    Bryant Jensen, Tanner LeBaron Wallace, Matthew P. Steinberg, Rachael Gabriel, Leslie C. Dietiker, Dennis S. Davis, Benjamin Kelcey, Elizabeth Covay Minor

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019

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  • Given a traditional textbook—now what?

    Meghan Riling, Leslie C. Dietiker

    Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 112, Nº 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Tool kit for early-carrer teachers), págs. 192-199

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  • Using plot twists to engage learners

    Laura E. Ryan, Leslie C. Dietiker

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 24, Nº 5, 2018, págs. 316-323

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  • Generating student interest with mathematical stories

    Leslie C. Dietiker, Dana C. Cox (ed. lit.)

    Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 110, Nº 4, 2016, págs. 304-308

    

  • Understanding linear measure

    Leslie C. Dietiker, Funda Gonulates, John P. (Jack) III Smith

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 4, 2011, págs. 252-259

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