Cecilia Assael Budnik

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • Conversación y mirada en aulas urbanas y rurales de primer grado

    Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik, Jo Lebeer, Ariel Segovia Fernandez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 48, Nº. 4, 2022, págs. 137-155

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  • Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia

    Marco Antonio Villalta Paucar, Sergio Martinic, Jéssica Verónica Rebolledo Etchepare, Cecilia Assael Budnik

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 24, 2022

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  • Interacción y práctica reflexiva del docente en la sala de clase

    Marco Antonio Villalta Paucar, Sergio Martinic, Cecilia Assael Budnik

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 86, 2022 (Ejemplar dedicado a: Diversidad y matemática (parte 1)), págs. 95-118

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  • Aula urbana y rural: El discurso de niños y niñas

    Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik, Irene Magaña Frade, Andrea Baeza Reyes, Jéssica Verónica Rebolledo Etchepare

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 43, Nº. 172, 2021, págs. 78-94

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  • Comportamiento ocular y estructuras conversacionales en aulas rurales y urbanas de la educación primaria chilena

    Marco Antonio Villalta, Pablo E. Vera Villarroel, Cecilia Assael Budnik, Ariel Segovia

    Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 44, Nº. 5, 2019, págs. 266-273

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  • Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase

    Marco Antonio Villalta Paucar, Sergio Martinic, Cecilia Assael Budnik, Nerea Aldunate

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 42, Nº. 1, 2018, págs. 87-104

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  • Contexto socioeconómico, práctica pedagógica y aprendizaje autónomo en el aula

    Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 44, Nº. 1, 2018, págs. 49-68

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  • Conversación y mediación del aprendizaje en aulas de diversos contextos socioculturales

    Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik, Andrea Baeza Reyes

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 40, Nº. 160, 2018, págs. 101-119

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  • Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase

    Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik, Sergio Martinic

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 35, Nº. 141, 2013, págs. 84-96

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Reflexión de la practica pedagógica y calidad de la interacción profesora - alumnos: un estudio exploratorio en aulas de la Educación Básica urbana y rural de Chile

    Marco Antonio Villalta Paucar, Jéssica Verónica Rebolledo Etchepare, Cecilia Assael Budnik

    Psyché y polis: retos socio-político-psicológicos de la educación / coord. por Karim Gherab Martín, 2020, ISBN 978-84-15665-50-2, págs. 255-267

    

  • Práctica pedagógica efectiva y aprendizaje autónomo en escuelas básicas urbanas y rurales de Chile: un estudio de la conversación y mirada en el aula

    Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik

    ¿Cuáles son los indicadores de la calidad educativa que preocupan a la comunidad iberoamericana? / coord. por Ana María Morales Nevárez, 2019, ISBN 978-84-15665-34-2, págs. 91-106

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  • Interacción en la sala de clase y diversidad socio-educativa: una aproximación exploratoria

    Cecilia Assael Budnik, Sergio Martinic Valencia, Marco Antonio Villalta Paucar

    Caleidoscopio educativo: prácticas y reflexiones Iberoamericanas / coord. por Carmen Sánchez Ovcharov, 2017, ISBN 978-84-15665-19-9, págs. 221-236

    

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