José Luis Cruz González

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  • Análisis exploratorio y confirmatorio del instrumento Evaluación de los Comportamientos de Cuidado Otorgado por Enfermeras ECCOE-VA en estudiantes mexicanos de enfermería

    Edgardo Ruiz Carrillo, Cristina Gómez Aguirre, Valeria García Corona, Elsy Valeria Lemus Amescua, Mirna Elizabeth Quezada, José Luis Cruz González, Luisa Bravo Sánchez, María Guadalupe López Sandoval

    Innovación Educativa, ISSN-e 2594-0392, ISSN 1665-2673, Vol. 24, Nº 95, 2024

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  • Transición de clases virtuales a híbridas en la carrera de Biología: análisis de la motivación, estrategias de aprendizaje e interacción

    Nancy Maqueda Sánchez, José Luis Cruz González, Edgardo Ruiz Carrillo, Samuel Meraz Martínez

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 47, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Journal of Education (July-December)), pág. 9

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  • Análisis exploratorio y confirmatorio del inventario de interacción profesor-alumno en estudiantes universitarios

    José Luis Cruz González, Edgardo Ruiz Carrillo, Valeria García Corona, Elsy Valeria Lemus Amescua, Cristina Gómez Aguirre

    Innovación Educativa, ISSN-e 2594-0392, ISSN 1665-2673, Vol. 22, Nº 88, 2022

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  • Análisis de la motivación extrínseca y la retroalimentación afectiva en la interacción profesor-alumno

    Valeria García Corona, Edgardo Ruiz Carrillo, José Luis Cruz González, Cristina Gómez Aguirre

    Revista digital internacional de psicología y ciencia social, ISSN-e 2448-8119, Vol. 8, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Reconceptualización social a través de la Ciencia; e08012022431), págs. 1-19

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  • Comparación de la motivación en alumnos(as) universitarios(as) de modalidad virtual/virtual versus presencial/virtual desde el MSLQ

    Edgardo Ruiz Carrillo, José Luis Cruz González, Cristina Gómez Aguirre, Valeria García Corona, Elsy Valeria Lemus Amescua

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 27, Nº. 93, 2022, págs. 369-386

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  • Análisis del seguimiento y la retroalimentación durante la participación del alumnado en clases de medicina

    Elsy Valeria Lemus Amescua, Edgardo Ruiz Carrillo, José Luis Cruz González, María Cristina Laura Gómez Aguirre

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 45, Nº. 2 (julio-diciembre), 2021, págs. 191-206

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  • Estrategias discursivas y la opinión del alumnado sobre la interacción con el docente

    José Luis Cruz González, Edgardo Ruiz Carrillo

    Revista digital internacional de psicología y ciencia social, ISSN-e 2448-8119, Vol. 7, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Análisis de las acciones humanas desde lo social, organizacional y educativo), págs. 43-67

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  • Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua

    Edgardo Ruiz Carrillo, José Luis Cruz González, Verónica Méndez García

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 40, Nº. 160, 2018, págs. 141-154

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  • Análisis de la estructura IRE/F, en exposiciones del alumno durante prácticas de enfermería, con SDIS-GSEQ

    Edgardo Ruiz Carrillo, Luisa Bravo Sánchez, Samuel Meraz Martínez, José Luis Cruz González

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 15, Nº. 42, 2017, págs. 422-440

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  • Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

    Edgardo Ruiz Carrillo, Verónica Méndez García, José Luis Cruz González

    Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 24, 2017, págs. 154-175

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  • Secuencias del discurso en una práctica de biomoléculas y el proceso de aprendizaje aplicando SDIS-GSEQ

    Edgardo Ruiz Carrillo, Patricia Suárez Castillo, José Luis Cruz González

    Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 22, 2016, págs. 74-97

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