InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Indicadores de pH: Una planificación flexible para su aproximación conceptual
Maximiliano Torres Pérez, Diana Shablico, Nazira Piriz
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental)
Comprender mutaciones: ¿es suficiente el abordaje molecular y subcelular?
Diana Shablico, Sergio Sena, Natalia Donato, Jerónimo Tucci, Nazira Piriz
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental)
Enseñanza de las ciencias y aulas creativas: un diálogo necesario y posible
Mariana Méndez, Joselín Cantero, Nazira Piriz
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental)
Nazira Piriz
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 15, Nº. 28, 2022
Desafíos para investigar en la formación docente en Uruguay
Nazira Piriz, Claudia Cabrera Borges, Delma Cabrera, Silvia Umpiérrez Oroño
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, ISSN 2301-0118, ISSN-e 2301-0126, Vol. 9, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: InterCambios. Dilemas y Transiciones de la Educación Superior (Dicember 2022))
María Noel López Larrama, Nazira Piriz
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021
Nazira Piriz, Lydia R. Galagovsky
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021
Nazira Piriz, María Noel López Larrama, Jerónimo Tucci, Joselín Cantero, Virginia Mallarini
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 12, Nº. 22, 2019, págs. 23-32
Promoción del pensamiento divergente en cursos de Biofísica
Nazira Piriz, Virginia Mallarini, Santiago Acosta
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 99-108
Apropiación de TIC por estudiantes de profesorado: aprendiendo para enseñar
Nazira Piriz
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2881-2886
Cualidades creativas promovidas en la formación de docentes
Nazira Piriz
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, ISSN 2301-0118, ISSN-e 2301-0126, Vol. 4, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior), págs. 58-63
Profesorado Semipresencial y formación a lo largo de la vida
Nazira Piriz, Ana Geloz
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, ISSN 2301-0118, ISSN-e 2301-0126, Vol. 2, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: InterCambios. Dilemas y Transiciones de la Educación Superior), págs. 100-109
Enseñanza para la comprensión en entornos virtuales de aprendizaje: La herramienta “foro” y la etapa exploratoria: Estudio de un caso en un curso de fisiología humana
Nazira Piriz
RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, ISSN-e 2393-7815, ISSN 1688-6194, Vol. 4, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad), págs. 23-30
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