InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Motivación y emoción en música.: Estado de la cuestión y aportaciones para la innovación educativa
Irene Martínez Cantero
Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 19, 2018, págs. 62-83
Irene Martínez Cantero
Epistemus: Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, ISSN-e 1853-0494, Vol. 6, Nº. 2, 2018, págs. 62-80
Irene Martínez Cantero
Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 16, 2017, págs. 70-91
Azul y rosa en la Educación Musical Extraescolar
Irene Martínez Cantero
Revista Internacional de Educación Musical, ISSN-e 2307-4841, Nº. 5, 2017, págs. 49-59
Entre la Educación Musical y la Musicoterapia. Cuando los límites no son posibles: La importancia de la reflexión docente
Irene Martínez Cantero
Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 13, 2016, págs. 120-137
Irene Martínez Cantero
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 69, 2016, págs. 81-82
Los alumnos evalúan la educación musical extraescolar
Irene Martínez Cantero, Amalia Casas Mas
Educación, investigación y formación musical: miradas, experiencias y reflexiones desde los diferentes ámbitos y niveles educativos / coord. por Anna Mercedes Vernia Carrasco, 2023, ISBN 978-84-1170-003-0, págs. 62-71
Irene Martínez Cantero
Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 74-82
Irene Martínez Cantero
Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 1009-1015
Modernismo e Impresionismo en Rubén Darío: literatura, pintura y música. Puntos de encuentro y desencuentro
Irene Martínez Cantero
Un universo de universos y una fuente de canciones / coord. por María del Rocío Oviedo y Pérez de Tudela, Jesús Cano Reyes, Cristina Bravo Rozas, 2019, ISBN 9788490747650, págs. 128-140
Motivos, motivaciones y sus vinculaciones con el entorno de amistades en la educación musical.: Un estudio en la región de Murcia y la provincia de Alicante.
Irene Martínez Cantero
VIII congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa : Libro de actas #CIMIE19: Educación: la puerta a toda mejora, 2019, ISBN 978-84-09-20983-5, págs. 1-11
Irene Martínez Cantero
De la investigación a la mejora educativa en las aulas / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, María Begoña Alfageme González, 2018, págs. 33-42
La palabra, el movimiento y la imagen: puntos de partida para el aprendizaje musical, humanístico y psicológico en las primeras edades
Irene Martínez Cantero
Educación musical: eje del cambio educativo / coord. por Alberto Acebes de Pablo, David Carabias Galindo, 2017, ISBN 978-84-9881-549-8, págs. 163-180
Irene Martínez Cantero
Investigación en Educación Primaria / coord. por José Ignacio Alonso Roque, Rosa Nortes Martínez Artero, Noelia Orcajada Sánchez, 2016, ISBN 978-84-617-8514-8, págs. 115-126
Irene Martínez Cantero
Patrimonio, identidad y ciudadanía en la enseñanza de las Ciencias Sociales / Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Ainoa Escribano-Miralles (ed. lit.), José Díaz Serrano (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-5021-4, págs. 35-47
La escuela y otros ámbitos de la educación musical
Irene Martínez Cantero
Calidad e innovación en educación primaria / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Andrés Escarbajal Frutos, 2014, ISBN 978-84-616-7512-8, págs. 109-120
Music@tic: educación en la red
Irene Martínez Cantero, Alejandro Martínez Martínez
Calidad e innovación en educación primaria / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Andrés Escarbajal Frutos, 2014, ISBN 978-84-616-7512-8, págs. 189-200
Irene Martínez Cantero
Tesis doctoral dirigida por Ignacio Montero García-Celay (dir. tes.), Amalia Casas Mas (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2023).
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