InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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A alienação escolar na perspectiva da teoria da objetivação: um olhar para o Ensino de Ciências
Tânia Mara Dias Gonçalves Brizueña, Jaqueline Santos Vargas Plaça, Shirley Takeco Gobara
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 28, Nº. 0, 2022, págs. 1-18
O estudo da temática piracema na perspectiva da teoria da objetivação
Flora Auxiliadora Ximenes, Shirley Takeco Gobara, Luis Radford
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 19, Nº. 1, 2020, págs. 110-131
Ensino de biologia celular por meio de modelos concretos: um estudo de caso no contexto da deficiência visual
Alessandra Françoso da Silva Costa, Airton José Vinholi Júnior, Shirley Takeco Gobara
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 14, Nº. 1, 2019, págs. 50-62
Ensino em modelos como instrumento facilitador da aprendizagem em Biologia Celular
Airton José Vinholi Júnior, Shirley Takeco Gobara
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 15, Nº. 3, 2016, págs. 450-475
Modelos mentais e representações utilizadas por estudantes do ensino médio para explicar ondas.
Nádia Cristina Guimarães Errobidart, Shirley Takeco Gobara, Maria Inês Affonseca Jardim, Hudson Azevedo Errobidart, Simone Machado Marques
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 12, Nº. 3, 2013, 457 págs.
Mapas conceptuales como recursos instruccionales en la enseñanza de la física
Marco Antonio Moreira, Shirley Takeco Gobara
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 3, Nº Extra 1, 1985 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional sobre investigación en la didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas (1. 1985. Barcelona)), pág. 14
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