Dario Fiorentini

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• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Aprendizagem conceitual e didática acerca do sentido de número: resultados de um "lesson study" em uma escola pública sobralense

    Madeline Gurgel Barreto Maia, Dario Fiorentini

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Lesson Study no Ensino de Matemática: Contribuições da Formação Japonesa em Diferentes Países), págs. 241-267

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  • Modos de conceituar e investigar a identidade profissional docente nas revisões de literatura

    Cristina Meyer, Ana Leticia Losano, Dario Fiorentini

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 48, Nº. 1, 2022

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  • Lesson Studypresencial y la pasantía curricular supervisada en matemáticas: contribuciones al aprendizaje docente

    Reginada Silva Pina Neves, Dario Fiorentini, Janaína Mendes Pereirada Silva

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 1, 2022, págs. 409-442

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  • Mathematical Specialized Knowledge of a Mathematics Teacher Educator for Teaching Divisibility

    Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Carlos Miguel Ribeiro, Dario Fiorentini

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 15, Nº. 3, 2021, págs. 187-210

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  • Formação docente em matemática para os primeiros anos da escolarização: estudo comparativo Brasil-Portugal

    Franciana Carneiro de Castro, Dario Fiorentini

    Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 7, Nº. 1, 2021

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  • A Investigação Narrativa no Estudo da Aprendizagem de Professores de Matemática em Espaços Colaborativos Híbridos Universidade-Escola

    Eliane Cristovão, Dario Fiorentini

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 9, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Collaboration in Mathematics Teacher Education), págs. 34-60

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  • Análise das ênfases formativas de mestrados profissionais destinados a professores de matemática

    Ana Leticia Losano, Dario Fiorentini

    Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 4, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: maio/ago.: Politicas de Educação Superior na América Latina), págs. 278-307

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  • Práticas na formação dos licenciados em matemáticas: a experiência de uma prática interdisciplinar

    Jenny Patricia Acevedo Rincón, Dario Fiorentini

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 40, 2016, págs. 129-147

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  • Bases teórico-epistemológicas do desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva catastrófica (DPDPC)

    Emerson Batista Gomes, Dario Fiorentini, Tadeu Oliver Gonçalves

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 11, Nº. 21, 2014, págs. 53-69

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  • Learning and Professional Development of the Mathematics Teacher in Research Communities

    Dario Fiorentini

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 1, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: The Professional Practice and Professional Development of Mathematics Teachers), págs. 152-181

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• Tesis dirigidas

  • Quando professores de Matemática da escola e da universidade se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes

    Alfonso Jiménez Espinosa

    Tesis doctoral dirigida por Dario Fiorentini (dir. tes.). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (2002).

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    • Tesis en acceso abierto en: repositorio.uptc.edu.co
    

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