France Fraiha Martins

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  • Frestas em pesquisas sobre o Ensino de Ciências e a Educação de Jovens e Adultos: indicativos de um universo a explorar

    Sirliane da Costa Viana, France Fraiha Martins, Joyce Melo Mesquita

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 18, Nº. 40, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ahead of Print)

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  • Aspectos históricos e epistemológicos relacionados ao conceito de raça humana e a formação de professores de ciências e Biologia

    Eduardo Paiva de Pontes Vieira, France Fraiha Martins

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 11, Nº. Extra 22, 2015 (Ejemplar dedicado a: Especial História e Filosofia da Ciência), págs. 22-33

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  • Significações do ensino de ciências e matemática: estudos preliminares em contexto de letramento científico-digital

    France Fraiha Martins, Tadeu Oliver Gonçalves

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1333-1337

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  • Redes de informação e inteligência coletiva: bases epistemológicas para pensar a educação matemática e científica

    France Fraiha Martins, Eduardo Paiva de Pontes Vieira, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 5, Nº. Extra 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial), págs. 209-227

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  • Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia

    France Fraiha Martins, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 8, Nº. 16, 2012, págs. 146-158

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  • Formação pós-graduada: (re)inventando identidades

    France Fraiha Martins, Inês Trevisan, Monica Gonçalves de Matos, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 4, Nº. 1, 2008, págs. 21-29

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