Educação jongueira: repertório afrodiaspórico de afirmação da vida na infância
Vivian Parreira da Silva, Tatiane Cosentino Rodrigues
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 17, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos)
Estudos sobre eugenia, culturalismo, educação brasileira e o trabalho empírico de Arthur Ramos
Flávia Francchini, Tatiane Cosentino Rodrigues
Interritórios, ISSN-e 2525-7668, Vol. 7, Nº. 13, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educação Interritórios), págs. 1-16
Didáticas das relações étnico raciais: contribuições propositivas para a formação inicial de professores
Tatiane Cosentino Rodrigues, Ayodele Floriano Silva
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 46, Nº. 1, 2021
Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar
Tatiane Cosentino Rodrigues, Ivanilda Amado Cardoso, Andreia Rosalina da Silva
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 44, Nº. 2, 2019
Ações afirmativas na UFSCar: desdobramentos no curso de pedagogia
Ivanilda Amado Cardoso, Tatiane Cosentino Rodrigues, Marcelo Rocha dos Santos
Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 2, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: POLÍTICAS, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS), págs. 70-83
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