Nancy Isabel Cargua García

• Artículos de revistas (13)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Design and validation of the scale to evaluate interdisciplinary work in university students from Ecuador

    Ángel Freddy Rodríguez Torres, Nancy Isabel Cargua García, José Antonio Marín Marín, Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 20, 2023

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Prediciendo la ansiedad al fracaso y conflicto con las atribuciones en matemáticas

    Aitana Fernández Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, Nuria Antón Ros

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: ABOUT THE SOCIAL AND THE MENTAL HEALTH), págs. 69-78

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Atribuciones de resultados en matemáticas que predicen la ansiedad a la evaluación

    Aitana Fernández Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: ABOUT THE SOCIAL AND THE MENTAL HEALTH), págs. 79-88

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Atribuciones causales en lenguaje como predictoras de respuestas de ansiedad

    Aitana Fernández Sogorb, María Vicent Juan, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID), págs. 421-430

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ansiedad ante la agresión y ante el fracaso escolar y sanciones disciplinarias y rasgos perfeccionistas

    José Daniel Álvarez Teruel, María del Pilar Aparicio Flores, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, José Manuel García Fernández

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: THE RESPONSE TO COVID-19), págs. 135-144

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Atribuciones del alumnado de matemáticas y manifestaciones de ansiedad en la escuela

    Aitana Fernández Sogorb, Ricardo Sanmartín López, Nancy Isabel Cargua García, Carlos Edisson Jiménez Ayala

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: THE RESPONSE TO COVID-19), págs. 387-398

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diferencias en ansiedad escolar en alumnado ecuatoriano de bachillerato según sexo y curso

    José Manuel García Fernández, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, María del Pilar Aparicio Flores

    European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, ISSN-e 2530-0776, ISSN 2340-924X, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Junio, 2020)), págs. 37-46

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El rechazo escolar y la ansiedad cognitiva

    María del Pilar Aparicio Flores, Nancy Isabel Cargua García, Carlos Edisson Jiménez, José Manuel García Montes

    European Journal of Health Research: (EJHR), ISSN 2444-9067, ISSN-e 2445-0308, Vol. 6, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Junio, 2020)), págs. 75-84

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La interdisciplinariedad en la formación de profesionales de la Actividad Física y Deporte – Universidad Central del Ecuador

    Ángel Freddy Rodríguez Torres, Marlene Margarita Mendoza Yépez, Nancy Isabel Cargua García, Xavier Alejandro Gudiño Negrete

    Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 5, Nº. 9 (SEPTIEMBRE 2020), 2020, págs. 1179-1199

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El proyecto integrador de saberes una oportunidad para aprender a aprender

    Ángel Freddy Rodríguez Torres, Marlene Margarita Mendoza Yépez, Nancy Isabel Cargua García

    EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 57, 2019, págs. 62-77

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación del profesorado en el proceso de innovación y cambio educativo (Original)

    Alexandra Ximena Cargua García, Richar Jacobo Posso Pacheco, Nancy Isabel Cargua García, Ángel Freddy Rodríguez Torres

    Olimpia: Publicación científica de la facultad de cultura física de la Universidad de Granma, ISSN-e 1817-9088, Vol. 16, Nº. 54, 2019 (Ejemplar dedicado a: enero-marzo), págs. 140-152

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Validation of an instrument to evaluate oral communication

    Pablo Eduardo Romo Maroto, Nancy Isabel Cargua García, Héctor Iván Guerrero Gallardo, Marco Ricardo Pante Quishpe

    Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 22, Nº. 235, 2017

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Praxis pedagógica y proyectos de investigación: una necesidad actual para el desarrollo de aprendizajes significativos

    Ángel Freddy Rodríguez Torres, Nancy Isabel Cargua García, Héctor Iván Guerrero Gallardo, Luis Enrique Chicaiza Peneida

    Olimpia: Publicación científica de la facultad de cultura física de la Universidad de Granma, ISSN-e 1817-9088, Vol. 14, Nº. 46, 2017 (Ejemplar dedicado a: octubre-diciembre), págs. 183-192

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Competencias digitales de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte: caso ecuatoriano

    Ángel Freddy Rodríguez Torres, Alexandra Ximena Cargua García, Nancy Isabel Cargua García, José Ricardo Garcés Ángulo

    Innovación y transferencias de conocimientos / coord. por María Belén Morales Cevallos, Alejandro Vargas Serrano, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Celia Gallardo Herrerías, 2023, ISBN 978-84-1170-325-3, págs. 81-96

    

  • La ansiedad ante la agresión, el fracaso y el castigo escolar: diferencias en perfeccionismo en población adolescente

    Aitana Fernández Sogorb, María del Pilar Aparicio Flores, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, José Manuel García Fernández

    Intervención e investigación en contextos clínicos y de la salud: nuevas perspectivas en la actuación / María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2021, ISBN 978-84-09-32901-4, págs. 207-214

    

  • La Ansiedad ante la evaluación social y escolar y su relación con el perfeccionismo en la Adolescencia

    María del Pilar Aparicio Flores, Aitana Fernández Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, José Manuel García Fernández

    Intervención e investigación en contextos clínicos y de la salud: nuevas perspectivas en la actuación / María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2021, ISBN 978-84-09-32901-4, págs. 215-222

    

• Tesis

  • Validación del inventario de ansiedad escolar para educación secundaria (IAES) a la población ecuatoriana de 12 a 18 años y estudio de la relación entre dicho constructo y el rechazo escolar

    Nancy Isabel Cargua García

    Tesis doctoral dirigida por José Manuel García Fernández (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.