Alejandra E. Defago

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • Representaciones sociales del rol docente en la universidad

    Gustavo Bender, Guillermo Cutrera, Alejandra E. Defago

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 55-62

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  • Problemas de diseño: un camino para el desarrollo de competencias en física básica

    Gustavo Bender, Alejandra E. Defago

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 55-62

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  • El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas

    Alejandra E. Defago, Raúl Esteban Ithuralde

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 15, Nº. 1, 2018, pág. 1203

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  • Representaciones sociales en el aula de ciencias. El lugar del alumno

    G. Bender Bender, Alejandra E. Defago, Guillermo Cutrera

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 996-999

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La observación en el aula de ciencias: análisis de un caso durante la residencia docente

    Gustavo Bender, Guillermo Cutrera, Alejandra E. Defago

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 445-450

    

  • Un análisis clasificatorio del conocimiento de futuros profesores de ciencias exactas y naturales acerca de la justificación del conocimiento científico

    Guillermo Cutrera, Gustavo Bender, Alejandra E. Defago

    Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Navas, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2015, ISBN 978-84-15524-27-4, págs. 121-125

    

  • Estrategias discursivas en el aula de Fisicoquímica: análisis de las intervenciones de un futuro profesor

    Gustavo Bender, Alejandra E. Defago, Guillermo Cutrera

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 485-489

    

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