Patricia Carabelli

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • El uso de videos en los procesos de formación docente: un análisis de las percepciones de futuros profesores en Uruguay

    Patricia Carabelli

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 61, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Hacia una formación docente basada en la práctica)

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  • Fundamentos históricos y filosóficos de una estrategia lúdica para la enseñanza de la ley periódica

    Patricia Carabelli, Andrea Soledad Farré, Andrés Raviolo

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 20, Nº. 2, 2023, págs. 2803-2803

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  • Aprendizaje del concepto de densidad: la comprensión de las relaciones entre las variables

    Andrés Raviolo, Patricia Carabelli, Tatiana Ekkert

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 16, Nº. 2, 2022

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  • Cultural narratives during EFL/ESL lessons: an epistemological perspective for intercultural projects

    Patricia Carabelli

    Páginas de educación, ISSN 1688-5287, ISSN-e 1688-7468, Vol. 15, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Páginas de Educación), págs. 128-137

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  • Las narrativas culturales de Seyla Benhabib como noción heurística adicional en la conformación de sociedades inclusivas y dialógicas Autores/as

    Patricia Carabelli

    Revista de filosofía, ISSN-e 0718-4360, ISSN 0034-8236, Vol. 79, Nº. 1, 2022, págs. 39-59

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  • English for Academic Purposes Related to Dentistry: Analyzing the Reading Comprehension Process

    Patricia Carabelli

    Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 23, Nº. 2, 2021, págs. 51-66

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  • III Workshop de investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales y Experimentales Escuela para investigadores e investigadoras en formación

    Andrea Soledad Farré, Patricia Carabelli, Nayla Traiman Schroh

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 24, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología), págs. 143-149

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Migración a la virtualidad: la enseñanza de comprensión lectora en inglés a distancia

    Patricia Carabelli

    VII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: InnoEducaTIC 2020, Las Palmas de Gran Canaria, 19 y 20 de noviembre de 2020 / coord. por José Miguel Canino Rodríguez, Jesús Bernardino Alonso Hernández, Santiago Tomás Pérez Suárez, David Sánchez Rodríguez, Carlos Manuel Travieso González, Antonio Gabriel Ravelo García, 2020, ISBN 978-84-09-22254-4, págs. 215-222

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  • La autoridad pedagógica en las clases de Química: estrategias didácticas y contextos áulicos

    Patricia Carabelli, Ana María Galarza Basanta, Lucas Raposo, M. Soledad Fernández, Andrea S. Farré

    Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 3, 2017 (Investigación e innovación en educación. Apropiación social y aprendizaje de las Ciencias en ambientes educativas no formales. Posters), ISBN 978-84-16978-22-9, págs. 1430-1439

    

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